论文部分内容阅读
小学数学新课程标准提出要创设情境,让学生在具体的、生动的教学情境中进行学习.数学是具体的、生活化的,因此在数学课堂上要创设具体的、生活化的情境,才能更好地进行教学.本文将从创设故事情境、创设问题情境、创设生活情境、创设游戏情境三个方面对小学数学课堂中教学情境的创设进行探究.
探究小学数学课堂中教学情境的创设
【摘 要】
：
小学数学新课程标准提出要创设情境,让学生在具体的、生动的教学情境中进行学习.数学是具体的、生活化的,因此在数学课堂上要创设具体的、生活化的情境,才能更好地进行教学.
【机 构】
：
吉林省三棵榆树镇中心小学
【出 处】
：
综合论坛
【发表日期】
：
2016年24期
其他文献
目的:探讨晚期妊娠合并子宫肌瘤的临床处理方式.方法:选取2015年8月～2018年7月在我院行手术分娩的80例晚期妊娠合并子宫肌瘤患者,按照随机数字表法将其分为A组(例40)和B组(40
【摘 要】 目的 从处方点评来探讨药物配伍禁忌及分类，改进临床合理用药。方法 对我院2014年3月至2015年3月每月随机抽查处方500张，共计6000张处方进行点评，对可能存在的用药配伍禁忌问题进行归纳，得出化学性配伍禁忌、物理性配伍禁忌、药理性配伍禁忌三类。结果 从抽查中发现不合理处方共计58张，占调查总数的0.967%。结论 在进行处方点评中发现，从药物的理化性质来降低配伍禁忌的发生具有重要
第一次见到爱德华的时候，我十分懊恼。因为我想要的是一只兔子，但妈妈却给我带回来一只猫。 那时候，我正在读一本名为《爱德华的奇妙之旅》的书，于是，就特别想要一只兔子，为它取名也叫“爱德华”。于是我就央求妈妈帮我弄到一只兔子，结果她却带来了一只白猫。 没有办法，我只好收留了它，也为它取名叫“爱德华”。 我心里仍然在惦记兔子，所以，总是对爱德华这只爱闯祸的猫不冷不热。每次它试图亲近我的时候，我都是
期刊
加强早期儿童教育,为每一个儿童创造受到高质量的学前教育的机会,正成为世界各国教育改革与发展的一个重要方面.我们也要放眼未来,从新世纪国际社会政治经济的新格局和我国现
腮腺肿瘤是口腔颌面外科常见的疾病,在颌面部肿瘤中发病率非常高.主要的治疗方法以手术切除为主.由于腮腺处于颜面部位,神经分布异常复杂,血运比较丰富,给手术本身带来较大的
现代信息技术的有效开发和合理利用,有利于激发学生的学习兴趣,它给学生的参与提供了广阔的空间,是农村小学教师语文教学和学生学习不可缺少的工具.但如何真正让现代信息技术
《语文课程标准》中指出,"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话.阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加
内容摘要：当代新诗中的叙事常体现出非自然的特征，当今许多读者对这类叙事的解读存在着偏差。本文将当代新诗中的叙事放在非自然叙事学的理论框架中，借助非自然化的阐释路径对其进行考察，以求能更好地解读新诗中的这些叙述，继而从艺术性的角度对非自然叙述的理论内涵进行反观。 关键词：当代新诗 叙事 非自然化阐释 元诗 当代新诗常因晦涩难解之名而受到诟病和冷落，而它的难解在某种程度上是由其中的叙事的非常规、非