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【摘要】
浅谈提高民办中学教师幸福感的策略
【摘 要】
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【摘要】 职业幸福感是职场成功的一个重要因素，对于中学教师职业来说也不例外。它不仅影响中学教师的工作成效，也影响着学生的健康成长和学校的长远发展。本文对广州市华师附中番禺学校的民办教师进行调查，重点从学校和教师自身两个方面提出了提升民办中学教师职业幸福感的建议。 【关键词】 民办中学教师 幸福感 对策 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年17期
其他文献
【摘要】 阅读是个体获取信息的一种方式。在语文教学中，教师增强对学生语文素养的培养，需要着力于培养学生的阅读能力，让学生会读、乐读，从阅读中获得精神的愉悦和享受，从阅读中感知大千世界的豐富多彩，体验情感的丰富饱满。对此，本文就小学语文教学中，教师如何培养学生的阅读能力展开了论述，总结了如何通过阅读能力的培养点亮学生的语文学习生活，增强学生的语文学习兴趣。 【关键词】 小学语文 阅读能力 阅读兴
【摘要】 化学课程具有较高的实践性，随着素质教育理念的逐渐深入，越来越多教育工作者认识到培养学生实践能力、动手操作能力的重要性，化学学科教育理念也从传统的理论教学转变为实验与理论并重的多元教学，但受到多种因素影响，当前高中化学实验教学尚有需要完善之处，将信息技术导入化学课堂，有助于提高化学实验教学有效性，转变实验教学模式，降低实验教学难度，也能丰富学生见闻，为学生带来更趣味性的学习体验、更全面的知
【摘要】 高中地理的教学目的是培养学生的地理技能、地理探究能力和人与环境矛盾问题的判断能力，但是由于地理知识多且凌乱，学生在学习过程中不仅容易记忆困难，还不利于培养学生的综合能力。因此，面对这种问题，地理比较法就在其中发挥了非常重要的作用，不仅能够帮助学生梳理知识点之间的联系，掌握地理知识的学习规律，还培养了学生的逻辑思维能力，极大地提高了教学效率。由于地理比较法有多种类型，本文就基于这些类型来简
【摘要】 信息技术教学是一门实践性很强的学科。如果采用传统的课堂教学模式，以理论教学为主，将难以实现学生技能的真正提高，不能满足教学效果的要求。因此，在中小学信息技术教学当中，应当对教学模式积极探索，可以利用STEAM的教学模式，以项目的形式规划教学，从而提升教学效果。在实际教学中，有效融合创新教学与互动教学，同时整合讨论交流、任务分解、项目学习等，充分利用学生的好奇心，引导学生充分发挥创造性思维
【摘要】 如何提高学生速写能力的方法也比比皆是，过多的重视技法上的教学，而忽视学生才是个性的主体，一味提高成绩，谈何容易。先要认识到学生思考能力的地位和作用，具有针对性的“授之以渔”，结合学生自身学习情况进行分析，从客观的发展趋势，加入理性思维与感性思维在速写教学中的尝试。 【关键词】 思维 分组教学 客观 主观 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771
人民大会堂东大厅中，飘荡着 《美丽的阿美利加》 动听的旋律。为迎接尼克松访华，乐团正在排练。那些年，外国歌曲在国内几近销声匿迹。大会堂工作人员路过时，都不禁驻足倾听。 周恩来来到排练厅，向乐团问候，乐团领导告诉他：“首长 （指江青） 对奏这首歌有意见，认为是为美帝国主义唱赞歌。” “我记得这是一首赞美美国风光的曲子嘛，不要太左了。”周恩来说。 发生在1972年2月20日的这一幕，恰如1972
我想沈峻阿姨了，在清明节过后的一个夜里。 如果她还在，通常我们会通一个海阔天空的电话，聊我们圈子里的人和事。 有一天，我跟沈峻阿姨说：“以后我想写写二流堂的太太们……”沈峻阿姨马上打断我：“别以后了，快点写，否则我就看不到了。” 在她大病一场之后，她问我：“你想知道死是什么样子吗？” “太想知道了。”我说，因为在经历了我爷爷的去世后，我们爱的人离开的越来越多了。 “我告诉你，我看到了，就
【摘要】 社会的发展和进步，也推动了教育事业的迅猛发展，物理是一门非常重要的课程，应该受到一定的重视，在初中这一黄金时期，如果对物理学习加以关注，那么对之后的学习和生活会有着极其重要的作用。初中阶段，学生的思维方式比较活跃并且有着一定的接受能力，使用合理有效的教学方式对学生进行引导和启发是非常重要的。 【关键词】 思维导图 初中物理 应用 【中图分类号】 G633.7
【摘要】 预习更充分，学习更有顺序;容易开展小组合作探究活动，调动学习的积极性;教师与学生一起研讨的路线更清晰，内容更具体;减少的教学环节转换的时间;分组互相学习，互相促進成长。 【关键词】 研学案 优点 缺点 预习 顺序 小组合作探究 促进成长 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-