【摘 要】
:
《庄子·逍遥游》中的藐姑射山神人作为最高自由主体的寓言化表达,其显现有着透视主义的机制,即对着不同存在层次的主体而有不同的显现,这才是最高自由主体有着神人、圣
【机 构】
:
华东师范大学哲学系/中国现代思想文化研究所
【基金项目】
:
上海市教委科研创新计划(201701070005E00053),江苏省公民道德与社会风尚协同创新中心建设项目,华东师范大学青年跨学科创新团队项目(2018QKT010)
论文部分内容阅读
《庄子·逍遥游》中的藐姑射山神人作为最高自由主体的寓言化表达,其显现有着透视主义的机制,即对着不同存在层次的主体而有不同的显现,这才是最高自由主体有着神人、圣人之不同面貌的根本原因。神人所居住的藐姑射山之远与近,并不是物理的客观距离,而是知行工夫所开启的距离,因为世人不识,所以遥远。圣人能够在出世与入世之间达到高度的平衡与统一,能够做到出入相即,即以出世的精神来从事入世的事业。圣人虽能转化他者,却不以此为目的,而只是专注自己的修身养神,故而转化外物对他们而言只是其自我转化的副产品;这其中的根本在
其他文献
近年来,我国农村居民的生活消费支出不断增加,消费结构日益得到改善,农村居民的生活消费水平和消费质量不断提高。但从总体情况来看,农村居民消费支出增长滞后于经济增长、滞后于
村(里)长是台湾通过选举产生的基层公务人员。从2014年和2018年两次选举统计数据看,台湾村(里)长的基本样态为:男多女少,男性占八成以上,女性不到二成;台南出生者较多,不少台
<正>当今的数学练习存在着这样一些不适度的现象:其一,"多、繁、杂"。这是由于长期以来小学数学提倡"精讲多练、以练代讲"所造成,练习题的安排常常是机械重复的偏多;其二,受
摘 要:融合教学是“互联网 ”时代数学教学的智性应变,是对学生数学素养的整体性的关照。在数学教学中,通过课程内容融合、学习方式融合以及教学主体融合,构筑了一个无界的学习时空。作为教师,要打破定式、主动应变,形成一种课程设计与教学实践智慧。 关键词:小学数学;融合教育;数学素养;素养发展;有效路径 伴随“互联网 ”时代的到来,学科课程的内容变得综合了,学科学习的方式变得丰富了,学科育人主体变得多
目的提高内镜下对肢端恶性黑色素瘤转移至胃底部诊断的重视。方法报告中国人民解放军陆军第八十一集团军医院2018年5月收治的原发于足甲床恶性黑色素瘤电子胃镜下胃底部不典
分析了冶金固废的来源和种类,总结了目前国内对冶金废渣、冶金尘泥和废水处理污泥这三大冶金固废的主要处理方式和利用现状,介绍了几种目前应用较多且较有前景的冶金固废资源
当前生产力的发展对于电力质量提出的要求非常严格,并且电力企业为了将安全管理实现,会对过程控制进行应用,与制定的规范相结合,从而保障工作人员在工作内容开展时不会产生任
目的:观察香天麻汤治疗阴虚阳亢型高血压病的临床疗效。方法:将符合纳入标准的受试患者60例随机分成治疗组30例和对照组30例,分别以香天麻汤联合厄贝沙坦片治疗及单纯给予厄贝
开发了先进的丙烯腈装置废气焚烧及余热回收技术(AOGI),采用了燃烧器三级配风技术、AOG多级焚烧技术、氧化段配风技术以及高温烟气余热回收技术,将丙烯腈装置AOG中的有毒成分(丙烯