【摘 要】
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高中英语写作不仅需要学生掌握一定的知识和表达能力,还需要学生有一定的思维能力,将思维转变为语言进行表达。从目前我国英语教学来看,学生的英语写作能力还处在一个比较低
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高中英语写作不仅需要学生掌握一定的知识和表达能力,还需要学生有一定的思维能力,将思维转变为语言进行表达。从目前我国英语教学来看,学生的英语写作能力还处在一个比较低的水平,有些学生没有掌握其中的技巧,在写作过程中没有思路、没有章法,完全依靠临时发挥,这样写出来的作文质量可想而知。本文对过程写作法在高三英语教学中的应用进行分析和探究,并表达了自己的看法。
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