“创新人”假设:创新管理的理论基础

来源 :科技管理研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ada111222333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每一种管理理论都有其对应的人性假设。本文首先回顾了人性假设的发展历程,分析了人性假设与其对应的管理理论之间的关系以及人性模式的特点;然后阐述了各种人性假设的相互关系,并给出了人性假设与其对应的管理理论关系示意图,最后提出了“创新人”假设是以往各种人性假设的新发展,是创新管理理论基础的观点。
其他文献
随着现代信息技术的迅速发展,多媒体教学技术的应用越来越普及。在课堂教学实践中,必须理性认识和对待多媒体教学,有针对性地采取多种措施,充分发挥其优势,防止和解决存在的问题,不
自2008年以来,手足口病发病人数一直居我国报告传染病的首位,死亡人数居丙类传染病首位,位列法定报告传染病前5位。手足口病遍及全世界,是由20多种肠道病毒感染引起的,目前手
合作学习是当前基础教育新课程改革倡导的学习方式之一。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”学生的思维、知识面不同,大家可以取长补短,为合作学习活动奠定了基础;学生的兴趣、爱好不同,活泼好动,为合作学习模式的建构提供了可能。    一、合作学习的现状    1.合作形式化严重,华而不实。在教学实践中,不乏许多“合作学习
一、灵知主义犹太-基督徒中的某些元素接近灵知。二者之间存在着一个交叉点。然而,在解释基督教的起源上面,灵知主义提出了更为特别的问题。今后需要牢记研究人员在"灵知"(gn
识读古文字是学习古代汉语的重要基础,由于时代差距,当代学生往往难以理解古文字的原始构形理据,影响古代汉语学习效果。充分利用存世文物,可以有效解释记录名物类词语古文字
头晕是一个非特异性的主观表达,值得注意的是,患者的头晕主诉常较模糊且易发生变化,不一定可靠,因此,全面的病史采集和规范体格检查是诊断头晕的基础。头晕患者的标准化全科
《九年义务教育新课程标准》的全面推广,在教师、家长、学生中都引起很大的反响。该标准的实验稿是2001年9月在全国第一批38个国家实验区进行实验,所参与学生起始人数达20万。
在国际大趋势的影响下,我国基础教育的英语教学也在不断地调整、改革和发展,特别是基础教育新课程标准,对从事基础教育阶段的英语课程教学的教师职业技能不断提出了新的培养
目的探讨多米诺肝移植(domino liver transplantation,DLT)治疗儿童肝脏疾病的临床疗效。方法本研究纳入3组6例DLT患者,包括2例活体捐献者(living donor,LD)及1例脑死亡捐献
体育新课程教学改革实验,绝不仅仅是一个简单的方案验证工作,更是一个充满探索创新和建设的过程。在这一过程中,既会出现很多令人欣喜的变化,也可能出现这样或那样的问题。我们以体育新课程改革为对象,通过新课程中引入定向运动,将体育课程改革和定向运动相结合,使定向运动走进学校,致力于全面提高学生的综合素质和生存能力,这既是体育教育事业发展的与时俱进,也是教育界“以学生为本”的教育思想的具体实践。  定向运动