【摘 要】
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主题课程活动已成为了当下幼儿园课程模式改革的重要趋势之一,开展主题背景下的课程活动,充分利用主题中的资源与环境,激发幼儿的活动兴趣,提升幼儿的学习与发展.本文试着以
【机 构】
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北京市东城区春江幼儿园,北京 100000
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主题课程活动已成为了当下幼儿园课程模式改革的重要趋势之一,开展主题背景下的课程活动,充分利用主题中的资源与环境,激发幼儿的活动兴趣,提升幼儿的学习与发展.本文试着以小班幼儿为对象,立足于《可爱的小豆豆》主题课程活动,尝试在儿童视角下生成主题课程活动,通过梳理幼儿对豆豆的经验,创造条件与机会并且对活动进行多元评价,旨在寻找出小班主题课程活动的开展策略.
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