【摘 要】
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数学是高中阶段的基础学科,在培养学生的数学思维、解决问题能力、科学精神与数学素养方面发挥着不可替代的作用.但即便是在新课改理念实施了很长时间的现在,教学观念落后、
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数学是高中阶段的基础学科,在培养学生的数学思维、解决问题能力、科学精神与数学素养方面发挥着不可替代的作用.但即便是在新课改理念实施了很长时间的现在,教学观念落后、教学模式单一等问题依旧在不同程度上影响着数学课堂教学效率的提升与发展.如何进一步实现新方法在高中数学教学中的运用成为数学教师所面临的重要课题.从直观教学法、问题驱动法和情境教学法三种教学方法出发,对高中数学课堂教学展开全新的思考,探究优化数学课堂教学的新方法.
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