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现代初中信息技术教学理念把教材看作是一种教学工具和教学资源，教材不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地和创造性地运用教材。本文旨在探讨教师如何根据教学的实际需要，对教材内容进行挖掘、呈现顺序的调整、选择和创编来灵活运用教材。