【摘 要】
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以自我为中心是青春期学生的一大特点,这一时期的青少年在认知、情感、行为等方面都表现出各种矛盾冲突,既希望从同龄人的接纳中实现自我认同,又不善于通过情感输出来建立人
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以自我为中心是青春期学生的一大特点,这一时期的青少年在认知、情感、行为等方面都表现出各种矛盾冲突,既希望从同龄人的接纳中实现自我认同,又不善于通过情感输出来建立人际平衡。青少年在这一时期如果过渡不良,可能导致个体自我同一性混乱,影响成年后的人际交往模式。本案例的当事人小敏遭遇人际矛盾,在心理教师的帮助下,走出了“自我中心”,学会了换位思考。
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