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在平时的美术教学中,一 般都是 教师示范,教幼儿们一笔一笔模仿. 评价的标准只关注于技能的学习程度 和成品的相似程度,而往往违背了孩 子们的天性,因为充满创造力的想象 才是他们的独特之处.所以美术活动 评价应该把重点放在幼儿在活动中的 兴趣、感受和体验,鼓励幼儿放飞想 象,大胆地去创造.
让“童趣”回归绘画--浅谈大班美术活动中的有效评价
【摘 要】
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在平时的美术教学中,一 般都是 教师示范,教幼儿们一笔一笔模仿. 评价的标准只关注于技能的学习程度 和成品的相似程度,而往往违背了孩 子们的天性,因为充满创造力的想象 才
【机 构】
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江苏省昆山市巴城镇凤栖园幼儿园
【出 处】
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作文成功之路：教育前沿
【发表日期】
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2018年2期
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