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通过参加重庆市中等学前教育专业教师培训的50名学员交流讨论,分析出当前中等学前教育专业教师成长中的困惑,提出了教师专业能力发展的一些具体对策。
当前中等学前教育教师专业发展的对策
【摘 要】
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通过参加重庆市中等学前教育专业教师培训的50名学员交流讨论,分析出当前中等学前教育专业教师成长中的困惑,提出了教师专业能力发展的一些具体对策。
【机 构】
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重庆市酉阳职教中心
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2013年23期
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