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1问题的提出1．1学生方面高中学生随着学习内容的增多，难度的加大，年级的升高及心理的变化，课堂举手、课后主动提问减少，课堂气氛沉闷，他们怕出错，顾面子，学习似懂非懂．笔者从事高中数学多年，常看到的景象是数学试卷像雪花一样飘进教室．题海战术耗费了学生大量的时间和精力，效果却不好，教学效率低下，
说题,让数学课堂“活”起来
【摘 要】
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1问题的提出1．1学生方面高中学生随着学习内容的增多，难度的加大，年级的升高及心理的变化，课堂举手、课后主动提问减少，课堂气氛沉闷，他们怕出错，顾面子，学习似懂非懂．笔者从事高中数
【机 构】
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江苏省溧水高级中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2013年4期
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