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英国新教师教育以其特殊的历史文化为背景,以大学与中小学合作的伙伴学校为纽带,以真实情景的实践精神为内核,突破了原有新教师教育机制,为当地培养了大批杰出的专业教师。通过对其合作渊源的探究,合作关系的剖析,深入探讨合作背后的内涵,以期全面了解英国当今教师教育的真实情况。
大学与中小学共育:英国新教师合作培养模式研究
【摘 要】
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英国新教师教育以其特殊的历史文化为背景,以大学与中小学合作的伙伴学校为纽带,以真实情景的实践精神为内核,突破了原有新教师教育机制,为当地培养了大批杰出的专业教师。通
【机 构】
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浙江工业大学教育科学与技术学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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