【摘 要】
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根据近几年的教学实际情况,小学毕业班往往在五一前就上完六下册的课,在长达两个月的时间复习里,教师应该采用各种高效合理、综合性强和新颖灵活的方法和形式,通过思考、辨析
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根据近几年的教学实际情况,小学毕业班往往在五一前就上完六下册的课,在长达两个月的时间复习里,教师应该采用各种高效合理、综合性强和新颖灵活的方法和形式,通过思考、辨析和重组形式和内化明晰的知识体系和结构,使原先零散的知识变成系统的知识,使学生在温故中不断知新,在知新中体验成功。具体做法如下:复习方式应具新颖性。小学阶段的复习,要达到《数学课程标准》的各项要求,教师应该以“标准”为依据,以“教材”为准绳,帮助学生进行系统整理,把分散的知识连成线、织成网、组成块,揭示知识间的内在联系,形成新的知识结构。
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