糖尿病的社区健康教育管理体会

来源 :健康之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongqiwen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:目的:介绍糖尿病患者社区健康教育的管理,以便医护人员在糖尿病的防治方面相互学习交流经验,以提高全人类的健康,保健意识。方法:对于卫生保健站所辖74例糖尿病患者中的37例有计划、有组织、有系统的健康教育,经过半年的跟踪调查与其他37例进行对照。结果:经过系统健康教育的37例患者半年内都能合理饮食,有效控制血糖,并发症少,对照组37例血糖控制不理想,存在不同程度的并发症。
  关键词:糖尿病 社区健康教育 社区护理
  Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.271
  【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2013)07-0244-01
  1 糖尿病
  随着人们生活水平的不断提高,糖尿病成为一种富贵病,近年来发病率直线上升,糖尿病是一组比较复杂的代谢紊乱症候群,影响人们的生活质量。
  2 社区健康教育内容
  2.1 饮食注意:①少食多餐,既保证热量和营养,又可避免餐后血糖增高。②碳水化合物按规定吃,均匀吃。③甜点心和咸点心没有区别,均会引起血糖升高。④吃糖尿病食品的量与吃普通食品的量要相等。荞麦,燕麦虽然消化吸收的时间较长,但是最终还是会变成葡萄糖。⑤所谓的无糖食品实质上是未加蔗糖的食品,但是也不能随便乱吃。⑥以淀粉为主要成分的蔬菜应该算在主食的量中,如土豆、白薯、藕、山药、芋头等。⑦除黄豆以外的豆类,如红小豆、绿豆、芸豆、蚕豆、它们主要成分也是淀粉,所以也要算作主食的量。⑧如果血糖控制的比较稳定的话,什么水果都可以吃一点,放在两餐中间吃,血糖波动大或者控制不好,可以吃点西红柿、黄瓜之类的替代水果。
  2.2 自我监测保健:①自我监测血糖,建议买个血糖仪,误差少测量准确的,时时监测血糖浓度,以调整药物剂量。②日常生活中应高度警惕低血糖症状(心慌、饥饿、出冷汗、颤抖)身边应备有糖块,点心,等含糖食品,如果发生低血糖反应,应及时采取措施。③适当参加社会活动,根据体力量力而行,可以打打门球,跑跑步,增强体质,提高免疫力。
  2.3 正确认识预防并发症:①眼底出血,糖尿病可以引起视力下降,视网膜病变,平时要注意营养,规律服用降糖药。②心脑血管并发症,控制好血糖是关键,注意经常检查血脂,血压,保持愉快的心情,适量运动。③糖尿病足,由于免疫力低下造成局部血液循环障碍,容易感染,而且伤口不易愈合,表现为缺血、溃疡、肿胀、麻木等症状,平时要注意减轻体重,保证营养,增强抵抗力。④四肢麻木关节疼痛,一般5年以上的患者如果血糖控制的不好,没有服用预防并发症的药物都会出现不同程度的手脚麻木疼痛,主要是并发了周围神经病变和微循环障碍,平时要注意血糖调节稳定,改善微循环,服用维生素B1可有效缓解。
  2.4 科学用药。
  2.4.1 用药原则:降糖药的应用根据血糖水平来调整,对于不同年龄、不同身体状况,不同的血糖浓度,药物剂量遵循个体化原则。
  2.4.2 用药时间:对于需要用降糖药物控制的糖尿病患者,应在医生的指导下用药,不可擅自换药、停药。需饭前服用的磺脲类降糖药,应饭前30分钟服用。需饭后服用的双胍类降糖药应饭后立即服用,减少对胃肠道的刺激。需与第一口饭同时服用的糖苷酶抑制剂如拜糖苹,服药的同时强调“嚼服”,此药主要通过抑制肠道碳水化合物的分解和吸收速度,使饭后血糖浓度下降,在第一口饭时嚼碎服下,效果最好。如忘了一次降糖药没吃,下次服药应按平常那样服用,不要把上一次没服的药补上,否则会引起血糖过低而产生低血糖反应。
  3 结论
  受过良好的社区健康教育的37例患者能够对疾病有所认识了解,能够按照医护人员的指导合理安排膳食,适当进行体育活动,对并发症也有很清楚的认识,平时注意增加营养,提高抵抗力,按时服药,监测血糖变化,监测血脂,血压。而其他的患者血糖控制不理想,忽高忽低,并发症明显增多。
其他文献
摘要:通过“建立和谐师生关系,加强实验教学,课后练习与测试,多媒体教学”等四种方法可以提高护理专业学生对生理学的学习兴趣。  关键词:护理 生理学 学习兴趣  Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.263  【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2013)07-0237-02  生理学是研究生物体正常生命活动规律的科学,是护理专
期刊
摘要:目的:探讨护理健康教育在发热门诊中的临床应用效果。方法:本文选取2012年1月-2013年2月来我院发热门诊就诊的100例患者及其家属作为研究对象,开展护理健康教育,对教育前后发热知识知晓率及相关行为转变率进行比较分析。结果:100例研究对象在教育前后的发热知识知晓率及行为转变率明显改善,差异存在比较学意义(P<0.05)。结论:护理健康教育的开展能够有效提高发热相关知识的普及率,明显改善患
期刊
摘要:随着社会的不断进步、科学技术的飞速发展、相关法律法规的完善与细化以及民众意识的提高,医学模式发生了本质性的改变,已开始从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变[1],这一模式目前已得到了全世界包括医学界在内的社会各界的认可,随之带来医疗环境的变化,患者权益保护越来越多的受到关注,对医学人才的知识结构提出了新的要求,也促使我们重新审视医学教育现状。医学教育面临着新的挑战,如何在新的时期培养
期刊
摘要:目的:探讨剖腹产术后再次妊娠的分娩方式。方法:回顾分析本院收治350例剖宫产后再次妊娠产妇的临床资料。选择剖宫产后再次妊娠符合阴道试产83例为研究组,并选择同期剖宫产后再次妊娠再次剖宫产83例为对照组,比较不同分娩方式产妇及新生儿结局。83例选择性阴道试产产妇,其中73例试产成功,成功率为87.9%,试产失败10例,占12.1%,产后出血3例,占3.61%,2例先兆子宫破裂,1例不完全性子宫
期刊
摘要:以问题为基础的教学,即PBL教学,又被称之为问题解决型学习亦或是以问题为中心的教学。所谓PBL教学法具体指的是以问题为基础,以教师为引导,以学生为主体的自学或者小组讨论的教学方式。自从普外科临床教学于2007年来应用PBL教学法,不仅普外科教学效率得以明显的提高,而且学生的学习积极性、主动性和热情得到了极大的激发,最重要是打开了学生的思路,提高了学生的解决问题的能力、自学能力,使得学生对诊断
期刊
摘要:目的:探讨推拿训练对脑瘫患儿康复的影响。方法:将我院2012年9月至2013年5月收治的86例脑瘫患儿,按照1:1比例随机分为两组,每组各43例,对照组采用常规综合康复治疗,观察组在对照组基础上予推拿训练,比较两组患儿的治疗效果。结果:治疗后,观察组患儿GMFM66项量表分值明显高于对照组(P6%为好转;总百分比提高≤6%为无效。总有效率=(显效+好转)/总例数*100%。  1.4 统计学
期刊
摘要:医学教育方法,是医学教育过程中为了实现医学教育目的、完成医学教育任务的教学途径或程序。医学教育作为高等教育的一部分,其教学方法必然具有其他高等教育学科教学方法的一般特性。然而,由于医学教育固有的特殊性,医学教育又有其与众不同的特殊教学方法。目前PBL教学法已被国内外许多医学院采用,并在不断的医学教育实践中显示出良好的教学成果。通过课堂对临床知识的学习,在实习带教过程中结合病例讨,教师进行简要
期刊
摘要:目的:探讨健康教育对手术患者的重要性和必要性。方法:运用护理程序对手术病人在手术前、手术中、手术后实行健康教育,全面了解病人的心理状态。结果:消除病人过度的恐惧和焦虑。结论:使病人积极主动配合手术,早日康复出院。  关键词:手术病人 健康教育  Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.267  【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8
期刊
摘要:随着城市化,人口老龄化进程的加快,疾病谱、人们生活方式的改变,护理范围日益扩大等对护士素质也提出了严峻的挑战,而护士素质的高低很大程度上取决于学校的护理教育水平高低。在这种形势下,护理教育也应有创新和改变,如转变护理教育理念;提高护理教育曾侧;改善课程体系结构;完善教学方法和手段;加强师资队伍建设等。笔者在基础护理教学中也深有体会。  关键词:基础护理 教学方法 备课 作业 心得体会  Do
期刊
摘要:计划生育宣传教育关系到基层乡镇人口计生工作能否不断上水平,基层乡镇如何开展计划生育宣传教育工作,提高广大群众的的思想觉悟,促使广大群众进一步提高对计划生育基本国策的理解和支持。本文根据我镇区开展计划生育宣传教育工作的实践,探讨了基层乡镇开展计划生育宣传教育工作的方法以及提高宣教水平的对策。  关键词:基层乡镇 计划生育 宣传教育  Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2
期刊