【摘 要】
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新的《普通高中数学课程标准(实验)》与原《全日制普通高中数学教学大纲(试验修订版)》相比，有以下特点：对数学本质有了新的认识，这种新认识体现了一种动态的模式论的现代数学观
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新的《普通高中数学课程标准(实验)》与原《全日制普通高中数学教学大纲(试验修订版)》相比，有以下特点：对数学本质有了新的认识，这种新认识体现了一种动态的模式论的现代数学观；课程目标突出体现了学生发展为中心的思想；课程内容在为课程目标服务的原则下增强了选择性；课程评价进一步丰富和完善了大纲多元化的理念．
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