【摘 要】
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初中数学教学与学生的实际生活紧密联系这是新课程标准所要求，生动有趣情景的创设，学生学习数学知识通过创设情境引导。因此，初中数学新课程标准对教师有了新的更高的要求。在教
【机 构】
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成都信息工程大学实验学校/棠湖中学空港校区,四川省成都市双流区东升第二初级中学
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初中数学教学与学生的实际生活紧密联系这是新课程标准所要求，生动有趣情景的创设，学生学习数学知识通过创设情境引导。因此，初中数学新课程标准对教师有了新的更高的要求。在教学中教师如何将生活与数学联系紧密，生动有趣情景的创设，学生学习数学兴趣的提高，从而让学生的学习效率得到提升，一项艰巨的任务就摆在教师面前。
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