【摘 要】
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《中小学数学》高中版2008年第7-8期上刊登了朱建明老师《刍议有效的数学探究活动的设计》一文,读后深受启发,但对文中两个设计案例不敢苟同,由于这两个例题流传广泛,因而更
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《中小学数学》高中版2008年第7-8期上刊登了朱建明老师《刍议有效的数学探究活动的设计》一文,读后深受启发,但对文中两个设计案例不敢苟同,由于这两个例题流传广泛,因而更有探讨的价值。朱老师提出有效探究活动设计的一个原则是:联系生活实际,提高趣味性,这无疑是正确的。
“Primary and secondary mathematics” high school version 2008 issue 7-8 published Zhu Jianming teacher “on the effective design of mathematical exploration activities,” a article, inspired by reading, but the text of the two design cases do not agree, because this Two examples of widespread, so more to explore the value. One of the principles that Zhu proposed to effectively explore the design of activities is that it is undoubtedly correct to relate the reality of life and enhance the interest.
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