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乡村振兴离不开乡村教育的振兴,乡村教育的振兴,离不开乡村教师的专业发展。乡村教师的专业发展,存在着职业认同感较低、整体成长动力不足、专业发展意识参差不齐、整体水平较低等问题。应从制度保障、学校支持、个人发展三个层面促进乡村教师的专业发展。
乡村振兴背景下乡村教师专业发展探析
【摘 要】
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乡村振兴离不开乡村教育的振兴,乡村教育的振兴,离不开乡村教师的专业发展。乡村教师的专业发展,存在着职业认同感较低、整体成长动力不足、专业发展意识参差不齐、整体水平较低等问题。应从制度保障、学校支持、个人发展三个层面促进乡村教师的专业发展。
【机 构】
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德州学院教师教育学院
【出 处】
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德州学院学报
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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教育部人文社会科学项目“乡村振兴背景下小学教师培养路径研究”（19YJA880061）； 德州学院2018年乡村振兴战略专项调研课题“以‘校地协同’助推乡村人才培育研究”；
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