切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
教学过程中的定向环节
教学过程中的定向环节
来源 :教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tobay1
【摘 要】
:
根据苏联心理学家列昂节夫的活动结构理论,学习活动跟其它活动一样,其结构是环状的,是由定向、行动和反馈三个基本环节组成的。教学过程中的定向主要指教师通过讲解或示范,使学生认识学习的目的、对象和方式,明确学习活动的主要步骤、重点和难点,预见或想象学习的结果,即知道学什么、
【作 者】
:
吴俊明
【机 构】
:
扬州师范学院
【出 处】
:
教育研究
【发表日期】
:
1988年5期
【关键词】
:
教学过程
学习活动
结构理论
列昂节夫
心理学家
教师
学生
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据苏联心理学家列昂节夫的活动结构理论,学习活动跟其它活动一样,其结构是环状的,是由定向、行动和反馈三个基本环节组成的。教学过程中的定向主要指教师通过讲解或示范,使学生认识学习的目的、对象和方式,明确学习活动的主要步骤、重点和难点,预见或想象学习的结果,即知道学什么、
其他文献
图个气氛
问了许多在外工作的人,回家过年的愿望基本可以归结为三样:眼睛一闭,一睁,到家了;眼睛一闭,一睁,睡自家床上;眼睛一闭,一睁,确认在自家床上,再接着闭。
期刊
《图个气氛》
随笔
杂文
莲宗
砖砌体裂缝产生的原因及预防措施
建筑砌体裂缝不仅种类繁多、形态各异,而且较普遍,轻者影响房屋的美观,造成墙体渗漏;重者会引起房屋局部破坏甚至坍塌。因此,正确分析原因、切实加以防治十分必要,十分迫切。从温度
期刊
砖砌体
裂缝产生
原因
措施
电网的无功补偿及补偿效益的分析
本文从论证电网的无功补偿与网损的关系入手,将传统的无功经济当量概念分解为补前无功经济当量C1,补后无功经济当量C2和无功补偿当量C,并提出了无功临界当量Ccr和临界补偿容量Qcr两个新的概
期刊
无功补偿
电网
节能
社会主义法律体系“封顶”背后
全国人大常委会委员长吴邦国在今年3月的十一届人大一次会议上宣布:“以宪法为核心,以法律为主干,包括行政法规、地方性法规等规范性文件在内的,由七个法律部门、三个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经基本形成。” 事实上,在过去的一年里,全国人大为了中国特色社会主义法律大厦“封顶”,一直在进行最后的冲刺。《社会保险法》、《国家赔偿法》、《代表法》、《村民委员会组织法》、《行政监察法》……有十几
期刊
中国特色社会主义法律体系
全国人大常委会
《村民委员会组织法》
《社会保险法》
《国家赔偿法》
《行政监察法》
规范性文件
地方性法规
开展话题教研 促进教师专业发展
2003年,宜都市进入课改。有人论断:约有2成教师可以进入课改,4成经过培训基本胜任,还有2成不言而喻就是不能胜任课改。这样的教师队伍能够完成课改使命吗?
期刊
教师专业发展
教研
话题
教师队伍
课改
宜都市
胜任
班级文化建设如何做到以人为本
一个班级在学习生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式就是这个班的班级文化,它潜移默化地影响着学生的行为。搞好班级文化建设,对于营造良好的学习环境,促进学生身心健康发展具有极其重要的作用。 一、起班名,用班级愿景指引人 班级名字代表着班级的愿景,是在用形象的方式告诉学生:我们要成为一个怎样的班集体,我们要做什么样的人。班级名字不能由班主任一人说了算,而要广泛征求学生的意
期刊
班级文化建设
班级活动
班集体
中所
行为方式
公德意识
文化特征
身心发展规律
科任教师
教室门
高效节能的新产品——逆变弧焊机
该文阐述了绿色照明工程的义,指出采用高效少污染光源,提高照明质量,可节约能源,减少火电工程建设,减少有害物质的逸出和排放,达到保护人类生存环境的目的。作者还归纳推行绿色照明
期刊
焊机
逆变弧焊机
节能
仪征市供电局计算机综合管理网络系统简介
仪征市供电局计算机综合管理网络系统简介我局计算机综合管理网络系统的建成,为企业安全生产、创一流打下了坚实的基础。现将该系统简要介绍如下。l整个网络由两个系统组成(如附
期刊
仪征市
电力系统
计算机管理网络
爱因斯坦的思想对教育的影响
阿尔伯特·爱因斯坦——二十世纪最伟大的物理学家。他的名字常常同相对论联系在一起。相对论与教育学似乎相差很远。然而,从历史发展的眼光看,科学与教育从来就是相互强烈地影响着。因为任何科学家和他的成果,都是受到教育的产物;而任何教育理论的发生发展,却又不能不受到科学家和他们的成果的影响。研究爱因斯坦,必然要研究教育对他的科学成就有什么影响;同样,也必然要研究他的思想对现代教育有哪些影响。教育对爱因斯坦的影响和爱因斯坦对教育的影响,两者又是密切相关的。本文着重探讨爱因斯坦对教育的影响。
期刊
爱因斯坦
教育学
科学家
物理学家
二十世纪
教育理论
科学成就
研究教育
线损指标下达中存在问题的探讨
线损指标下达中存在问题的探讨济源市电业局成立奇线损指标的制定和考核是经济责任制考核工作的一个重要内容,我们在对线损指标的下达考核过程中,发现不可能把全年供电量和用户
期刊
电力系统
线损指标
管理
与本文相关的学术论文