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通过苏格拉底的＂美德即知识＂命题反向观照我国高校德育状况,我们发现在德育中缺失情感、行为、自主意识等因素。我们必须在苏格拉底＂美德即知识＂理论指导下调适大学生的情感、行为、自主意识,达到完善我们高校德育的目的。
试论“美德即知识”观照下的高校德育
【摘 要】
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通过苏格拉底的＂美德即知识＂命题反向观照我国高校德育状况,我们发现在德育中缺失情感、行为、自主意识等因素。我们必须在苏格拉底＂美德即知识＂理论指导下调适大学生的情感、行
【机 构】
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盐城师范学院学生处
【出 处】
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工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)
【发表日期】
：
2009年6期
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