活题多解,拓展思维

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  在高中数学立体几何部分的教学中,如何激活学生思维,培养空间想象能力,对空间图形结构变化的观察理解、基础知识的灵活运用,既是教学重点,又是难点。为此,在教学中选取典型材料,充分挖掘其内涵,广扩思路,运用多种方法解决,以达到训练思维能力的目的。下面以一道练习题为例,谈谈我的体会。 全文查看链接
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新的“语文课程标准”明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此,在实际教学中,我们应该努力营造民主氛围、创设多样的口语交际环境,课堂才会生动有趣,学生才能敢讲会讲。通过师与生、生与生面对面的口语交际,丰富口语交际知识,掌握口语交际的方法技巧,提高听、说、交往的能力。    一、立足生活实际,让学生“想说”    丰富
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考试以后要讲评,讲评课是初中物理教学的一种重要课型。然而,相对于新授课、复习课、习题课等课型来说,讲评课是最薄弱的一环,有的教师做法是, 分发试卷,报一下分数学生自己订正,就算了事;有的教师做法是,从第一题讲到最后一题,累得满头大汗,要用两课时,其效果是事倍功半。结合平时工作,我认为上好讲评课应该做到以下几点:  一、针对性要强  过去在上讲评课时,我曾经走过弯路,每当讲评试卷,是从头到尾一题不漏
摘要:要使学生成为全方面发展的人才,就要改革传统的人才培养观念,要树立新型的教育观、学生观和人才观。本文通过分析南昌航空大学体育学院学生自我管理的现状和问题,说明了培养大学生自我管理能力的必要性,并提出大学生自我管理能力培养策略。将学校培养和学生自身努力相结合,培养学生的自我管理能力。  关键词:自我管理,大学生,调查    大学生是我们国家的未来,更是中华民族实现伟大复兴的希望。在 21 世纪,
想象一思维的一种特殊形式,即通常所谓的形象思维。人在头脑里对记忆表象进行分析综合、加工改造,从而形成新的表象的心理过程。  翅膀,在学生的直观中,只有鸟儿才有翅膀,神话中的天使好像也有一对,很漂亮。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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在新课程实施的今天,随着素质教育的研究和实践的不断深入,是否具有创新意识和创新能力已成为现代社会对人才的一个基本需求,呼唤主体觉醒、强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,小学语文教学中应“立足自主,着眼创新”,即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。那么,如何在小学语文教学中实施素质教育,培养学
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