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<正>"教材的选择和排列应适于学生心理的自然发展"."爱动"是初中生的一大心理特征.在课堂教学中,我们要想方设法适应学生心理,发展学生的数学思维,激发学生的学习兴趣.教定理,学并且等
化静为动巧变形 串点成线揭规律——记梯形中位线定理的教学
【摘 要】
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<正>"教材的选择和排列应适于学生心理的自然发展"."爱动"是初中生的一大心理特征.在课堂教学中,我们要想方设法适应学生心理,发展学生的数学思维,激发学生的学习兴趣.教定理
【机 构】
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江苏赣榆县沙河中学;
【出 处】
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中学生数理化(教与学)
【发表日期】
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2011年08期
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