别急,慢慢来

来源 :江苏教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyl123456789zyl12345
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  不知从何时起,耳边常常聒噪着“不要输在起跑线上”。在这个城市里,你会看到一群忙碌人群的身影——中小学生。他们跟送牛奶的工人起得一般早,睡得跟报社的记者一般晚,周末还要背着书包去上这样那样的课。看着让人心疼。
  现如今,生活节奏快,竞争激烈。这种竞争从成人延伸到青少年,从青少年延伸到儿童。家长没有耐心等待孩子慢慢成长,通过种种手段,力图快速地拔高孩子,恨不能将教育中所有的过程都省略,立竿见影达到那个大家都认同的最佳结果:好好念书,念出高分。忽略了这种非水到渠成的方式对孩子以后的发展带来的负面影响。从心理学的角度上看,孩童时代的感受对于成年后的影响,会产生时空维度意义上的蝴蝶效应。我有一个几年前的学生,是个女孩子,在读书时一直是学霸,家长和老师眼里的好学生,北大本科毕业后保研,现在已经工作。长期的紧张学习生活导致她什么事情都是要快节奏地进行,当年习惯了每天“只争朝夕”,偶尔去看一场电影都有浪费时间的罪恶感。花一般年纪的女孩子,不会打扮,不会选择合适的衣服,到了谈婚论嫁的年龄了,不会谈恋爱,家长那个着急啊。可是,人的成长是不可逆的,错过了就是错过了,急也没用。
  其实孩子就像一粒种子,家长和老师需要提供的是合适的土壤、水分、肥料和阳光。每一个人的特长都不一样,每一个孩子心智成熟的时间也不一样。人的兴趣、眼界、情感、知识、能力、才艺等等方面就像一颗树的各个枝条,在成长的过程中需要均衡的、渐渐的、自然地长大。如果强行将其他枝条统统砍掉,只留学业这一根枝条,这颗树不可能枝繁叶茂,也不可能成材。急功近利的结果往往是欲速则不达。
  教育应该是慢的,可需要慢下来的不仅仅是教育,我们的生活节奏也应该慢下来。这个时代好像推着人往前走。但是仔细一想,其实你是可以选择的,你可以选择慢下来,用每一天的日子去丰富你的灵魂,用每一天的日子去呵护你的家人,用每一天的日子去温暖你的朋友,用每一天的日子去帮助需要帮助的人。每个人最终的归宿是一样的,所不一样的是在到达终点之前的日子你过得是否从容、是否是自己选择的、是否是自己喜欢的、是否得意于自己的喜欢与精彩、是否勇敢地、有滋味地体验自己经历的起起伏伏。所以,从这个角度看,不用着急,慢慢来。
  在一块荒地上,草长得最快,然后慢慢地灌木会长出来,再后来各种杂树会长出来,草和灌木丛因为没有阳光就消失了。很久后松树就会从杂树下长出来,慢慢就超过杂树,最终千百年挺立在那里。人也一样,有些人像草、灌木和杂树一样,表面长得很快,却不持久,有些人成长很慢,但却像松树,慢慢长,长大了就是有用之才。
  别急,慢慢来。
  (汤玲,南京师范大学附属中学树人学校,210000)
  责任编辑:颜莹
其他文献
以柔性制造系统(FMS)故障诊断专家系统中故障数据库内容的实时更新与录入问题的研究为背景,讨论了高级语言与数据库语言间信息交换的基本原理与方法,并给出了可实现C语言与FOXPRO语言间信息
TCP/IP协议正广泛地应用于网际互连之中,其中IP定义信息在计算机之间传送时的模式本文介绍下一代IP协议-IPng协议的特点,数据报格式,各部分功能等内容,并结合一致性测试方法学提出了对IPng协议进行一
智能会议通知系统是利用ASP技术开发的Web数据库应用系统,文章重点论述了该系统的设计思想,系统结构,功能,关键技术及其评价。
建立多媒体数据模型首先应从多媒体数据的特点出发,把多媒体信息中的各种复杂关系以形式化的方式在数据模型的层次上表现出来。本文针对多媒体数据的特点和要求,分析了理想的多
结合实际项目经验,主要介绍了目前个人防火墙最为广泛使用的技术——NDIS Hook技术,重点探讨了如何使用NDIS Hook技术在NDIS层实现数据包的拦截与发送。
人常说,欲穷千里目,更上一层楼。身体在高处,眼睛自然会望得更远,然灵魂在高处,思想则会超然物外。
文章介绍用于邮政编码数字识别的高速实时图象处理系统的研制。系统以PC为核心,采用并行处理方式,实践表明具有性能价格比高和易于扩充升级等优点,满足了实际使用的要求。
以渐开线标准直齿齿轮的齿廓曲线为研究对象,讨论了齿廓各部分的参数化曲线方程,实现了渐开线齿轮的参数化设计。利用这些参数方程可以精确绘制渐开线齿轮齿廓,使齿轮设计更为直观、精确,为齿轮传动系统的机械设计和仿真分析奠定了基础。
一个老师的教学个性、教学风格,往往是在自己与学科教学的诸多联结点中,选择其中一个深入挖掘教学资源,形成自己教学的优势领域,以实践表达自己对学科课程和教学的独特理解,而这一点又不是孤立的,它往往以其他一点或数点为依托,或者是多点突破后发现某一点与自己更贴近,于是更为着力,逐步发出自己的声响。孙艳老师大致属于后者。她在语文教学的实践探索中,甚至给我左冲右突的感觉,忙个不停,行板如歌,但近几年则较多的驻
本文在分析音体系的定律法和VOC声音文件格式的基础上,提出并讨论了一种数字音乐变调的方法。