【摘 要】
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近年来在福建省、市掀起了“先学后教”教学模式之风。数学课上,如何让学生带着好奇心探究新知,活跃思维,产生矛盾、疑惑,在此基础上教师启发诱导,解惑释疑,直到问题的解决,
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近年来在福建省、市掀起了“先学后教”教学模式之风。数学课上,如何让学生带着好奇心探究新知,活跃思维,产生矛盾、疑惑,在此基础上教师启发诱导,解惑释疑,直到问题的解决,是每个教师应思考的。
In recent years in Fujian Province, the city set off a “first learn after teaching ” teaching style. In mathematics class, how to make students with curiosity to explore the new knowledge, active thinking, resulting in contradictions and doubts, on the basis of the teacher inspired induction, doubts and doubts until the solution to the problem is that every teacher should think.
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