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摘
影响翻译实践的社会和文化因素
【摘 要】
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摘 要： 语言，是文化的一部分。它是文化的一种表现形式，又是社会和文化的一种现象。翻译实践活动，是重要的文化交流项目。在翻译实践活动中，文化差异往往成为一种阻碍。一个人进行英汉翻译，不仅要熟知这两种语言，还要深刻理解社会和文化差异。《傲慢与偏见》，是英国作家简·奥斯汀的名作。自从十八世纪九十年代问世以来，人们对它的阅读兴趣经久不衰，它也吸引了一代代译者。到目前为止，至少有12种中译本出世。其中，王
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年13期
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【设计初想】 《学做“木头人”》是《童声作文·学本》小学五段初级第11组的内容。这是一次体验习作，通过游戏学做“木头人”激发学生的习作兴趣，发挥学生的主观能动，在亲历中丰富感受，习得写作密钥。细观导语“学习本组文章，通过游戏，去观察和体验人物神态和动作，并能抓住细节再现游戏场景”，不难发现，其教学目标、写作要点清晰明确，也与《语文课程标准》相应年段“留心观察周围事物”“珍视个人的独特感受，积累习
翻开中国地图，新疆占国土总面积六分之一的版图赫然在目。 这是一片写满沧桑底蕴的神奇土地。这里盛产物质的丰裕，也盛产精神的蓊郁。这里，有一群可敬可爱的新疆交通人手持现代科学“利器”在谱写着交通事业的新篇章。 旧貌换新颜 创新写新章 时光倒回到1974年，遵照毛主席“要搞活天山”的指示，数万官兵投入到新疆独库公路的建设中，他们与险峻的山石斗，与恶劣的天气斗，共有168位英雄为此献出了年轻而宝贵的
“变”与“不变”的闲聊 师：上课之前先请同学们快速浏览一则故事，看看你到底能读懂多少。 （生浏览故事） 师：能读懂吗？已经读懂的举手。 （个别学生举手） 师：我们简单讨论两个问 题，看能不能帮助大家读懂故事。第一个问题：你有没有发现故事中什么是不变的？ 生：“这是一个古老的游戏”这句话在故事中出现了很多次，是不变的。 生：好几句话后面都用到了省略号和感叹号。 生：还有破折号。
在北京化工大学材料科学与工程学院的一间实验室，王晓旭正有条不紊地为实验做准备。腈纶纤维变成碳纤维，要经过一个特别剧烈的化学变化过程，对这个过程的调控最终会影响碳纤维的强度，因此他每次都会格外认真地做好准备工作。 青年基金助力挖掘CFM力学性能潜力 外表随和的王晓旭，是一个特别有主见的人，高考填报志愿，他毅然选定了南开大学材料化学专业，因为直觉告诉他这是一门有趣的学科。 本科毕业后，王晓旭放弃
作文教学是语文教学的重要组成部分，关于基础教育学段作文教学的论题和资料浩如烟海，可是真正能够激发学生写作欲望、切实提高学生写作水平的方法却寥寥无几。总结下来，作文的沉疴有二：一是常年不写作的教师教写作，二是学生作文中通篇的大话、官话与空话。它们促发了童声作文的产生。童声作文在20多年的教学实践中，围绕着“慧性阅读、灵性表达”，提炼出“起承转合”四步教学法，其目的在于让教师与学生都能成为真实而积极的
摘 要： 在科技快速发展，文化与旅游交融加剧，旅游业蓬飞的新时代，南京市民俗博物馆的功能定位和主要工作不断调整和创新。本文梳理了南京市民俗博物馆近年的非遗活动，以“社会学”“文化人类学”“文物学”的学科视野，通过“局内人——局外人”视角转化进行实地田野调查，并以该馆多样社交活动为例，分析其在新时代的社会教育功能。 关键词： 非物质文化遗产 社会教育 南京市民俗博物馆 非物质文化遗产，英文是in
多年来，江苏省特级教师孟晓东一直倡导“要为儿童的生长而教”。这就意味着教学要不断地丰富儿童的生活经验，要不时地满足儿童的生长需要，要不停歇地实现儿童的生命意义。语文教学应关注言语创造需要的个人心理机制。 语言和文学是有整体性的。文章在形成前就应有要表达的意思，它统领着文章语言、结构的整体安排，即所谓谋篇布局、遣词造句，从而使文章成为一个有机整体。法国后结构主义者罗兰·巴尔特说：“理想的文本乃是一
一直以来，写作就是令学生头疼的事儿。学生常常谈“写”色变，磨蹭半天却下笔无言。作文到底难在哪里？首先难在没有内容，其次难在无“法”可依。因此，如何开掘习作素材，习得习作方法，提高习作能力，就成为习作教学的着力点。 童声作文为学生搭起了“素材支架”和“表达支架”，让学生自己顺着支架一步步去攀爬，在螺旋上升的过程中积累素材，习得言语表达规律，提升言语构建能力。 一、创设情境，营一方素材的蓝天 情
【教学目标】 1.知识目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文；（2）了解太阳远、大、热的特点以及它与人类的密切关系。 2.能力目标：（1）通过品读说明文的语言文字，进一步学习列数字、作比较、打比方以及举例子的说明方法；（2）体会说明文语言准确、严谨的特点；（3）继续使用批注笔记。 3.情感、态度、价值观目标：激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的热情。 【教学重点、难点】 1.通过品读说明文