【摘 要】
：
在浩如烟海、灿烂辉煌的文学宝库中,童话、神话、民间故事是三颗璀璨的明珠,它们的光芒历经数千年而不衰。为什么会这样呢?这是因为童话、神话和民间故事大都反映劳动人民的
论文部分内容阅读
在浩如烟海、灿烂辉煌的文学宝库中,童话、神话、民间故事是三颗璀璨的明珠,它们的光芒历经数千年而不衰。为什么会这样呢?这是因为童话、神话和民间故事大都反映劳动人民的美好愿望,且想象丰富,情节曲折,语言生动,深受人民喜爱。一、童话、神话、民间故事的特点童话的行态虽然
In the vast and splendid treasury of literature, fairy tales, myths, and folk tales are the three shining pearls, and their radiance continues for thousands of years. Why is this happening? This is because fairy tales, myths, and folk tales mostly reflect the good wishes of the working people, and they are rich in imagination, twists and turns, and vivid language. They are deeply loved by the people. I. The characteristics of fairy tales, myths, and folk tales
其他文献
记叙文写作是初中生主要的写作体裁。当前伴随素质教育逐步深入,综合能力的考查,创新人才的选拔,那些有灵性,有个性,有创意的作文难以脱颖而出。相反,那些行文呆板、平淡,立
作文教学问题很多,而且沉积已久要彻底根除并非易事,这与新课改极不适应,为此大家忧心忡忡,认为作文教学前景堪忧。而我以为,我们对作文教学的期望值不要过高,应该用平常心态
新课程改革对我国初中英语教学标准提出了更高的要求,尤其在英语写作训练中,不仅要求学生要具备基本的单词应用能力,更要求学生在进行英语写作训练时明确对短语的深层含义领
培养学生的创新能力是作文教学的重头戏,也是素质教育对作文教学的基本要求。作文教学如何培养学生的创新能力,近年来,笔者从教学的实践中得到以下几点体会。一、要树立以学
在中学语文教学及相关研究中,作文教学一直缺乏普遍性的显著成效,教学研究缺乏根本性的突破.其症结主要表现在,训练内容的序列性、读写结合的交融性、教学方案的精当性、教学
为了解“县中”高中生在初高中英语衔接过程中是否采取了科学的学习策略,笔者通过问卷调查,对坐落于县城的省示范高中安徽省怀远第一中学高一和高二学生英语学习策略进行了调
跨文化交际就是指具有不同文化背景的人进行的交流与沟通.跨文化交际对于我们来说并不陌生,比如你和外国人的对话与交流、看好莱坞的电影、看当下大热的美剧和英剧、听英文流
在初中英语教学中,培养学生的学习兴趣,关注学生的注意力是关键.确定基本技能素质是判断一个学生的英语学习程度,培养他们学习习惯的重中之重.学生学习习惯的培养和提高学生
作文教学是语文教学的重要组成部分,联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的文学修养,发展学生的思维,养成良好的写作习惯,是当前作文教学的指导思想。时至今日,作文课仍
近几年来,话题作文备受出卷者的亲睐,而且有逐年递增的趋势,成为中高考作文命题的首选题型。笔者常年参加中考作文阅卷,发现绝大部分考生写作内容“撞车”的现象较严重,导致