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“智性”是运用自身智慧科学解决问题的一种特性。要充分发挥学生的“智性”,把握“悟点”至关重要。教学中应以“智”利导,以“智”讲授,以“智”启迪,以“智”练习,从而化旧为新,化静为动,化缺为圆,化零为整,达到知识与智慧共生的目的.
注重“智性”引领 构建生本课堂——“20以内进位加法整理与复习”课例简析
【摘 要】
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“智性”是运用自身智慧科学解决问题的一种特性。要充分发挥学生的“智性”,把握“悟点”至关重要。教学中应以“智”利导,以“智”讲授,以“智”启迪,以“智”练习,从而化
【机 构】
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江苏启东实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年2期
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