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病理学是直观性很强的形态学科,实验教学在病理教学中占据重要地位,通过实践教学能加强学生理解课堂知识,提高分析疾病的能力。传统的实验教学中,由于教学内容较多,并且依赖于玻璃切片及光学显微镜的结合,学生很难在有限的学时内高质量的完成实验内容,导致学习效果不理想。随着计算机及网络技术的发展,2008年起.