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盲文也称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。透过点字板、点字机、点字打印机等在纸张上制作出不同组合的凸点而组成，一般每一个方块的点字是由六点组成。
它是由法国盲人路易·布莱尔(Louis Braille)——也有人翻译为布莱叶——于1824年创造的，故国际上通称盲文为“布莱叶(Braille)”。
布莱叶1809年1月4日出生在法国一个贫苦的马具匠家里，他3岁那年在玩弄小刀时不慎失手，刺伤了一只眼睛，不久又感染另一只眼睛，以致双目失明。
布莱叶的父母没有放弃对这个盲孩子的培养。父亲在木板上用钉子组成字母，教他认字，后来又送他到村里的小学读书。
1819年，布莱叶被送进巴黎皇家盲人学校。盲生的课本，用放大的凸版的普通字母印刷而成，又重又笨，摸起来很慢，书写更困难，而且课本的数量很少，大部分课程全靠老师口授。布莱叶学习刻苦、成绩好、求知欲强，但没有可供阅读的书籍。他由此意识到，必须创造一种容易摸读和书写的盲文，才能打开知识宝库的大门。
1821年的一天，学校校长请来退休海军军官查尔斯·巴比埃，给学生们讲授和示范一种“发音”法，或叫“夜间书写”法符号，它是一种用两行各6个凸点的符号来表示各种音标的方法，是专为夜间作战时传递命令和加强联络而创造的。年仅12岁的布莱叶听完这个报告后，激动地对巴比埃说：“以凸点代替线条的方法肯定可以创造新的盲文……”
此后，布莱叶专心致志地研究这种盲文：究竟需要多少凸点为最佳?怎样编排字母和其他符号?用什么样的写字工具?点距应多大……
1824年，刚满16周岁的布莱叶从人的体形受到启发。他想，每个人都有两个肩膀、两臂和两个膝盖，在这些部位上若各加上一个凸点，不就成了放大了的6个凸点了吗?多么有意思的6个点啊!经过一番精心安排，一套以不同方式排列、有规律可循的法语字母方案拟定出来了。6个凸点，加上空白，共有64个变化。
但布莱叶的6点制盲文遭到校领导的反对，他们坚持延用原来的盲文，不准布莱叶在学校传授和使用他的盲文。布莱叶又把修改后的盲文方案提交给法国学术研究院的教授们，请他们评价，但得到的回答仍然是否定的。
布莱叶从盲人学校毕业后，一直留校任教。尽管他工作繁重，健康状况不佳，又遭遇很大挫折，但他并不气馁。由于他的盲文具有很大的优越性，既便于摸读，又便于书写，深受学生们的欢迎。学校里不准学，他们就在校外偷偷地跟布莱叶学，并义务为他作宣传。
1829年，布莱叶在原有方案的基础上加入了数学符号和音乐符号。1837年正式定稿。次年，出版了世界上第一本布莱叶盲文读物。他把这个方案首次向皇家盲人学校的全体师生宣读，要求校领导予以审查和推广。
布莱叶盲文由63个编码字符组成，每一个字符由1～6个突起的点儿安排在一个有6个点位的长方形里。为了确认63个不同的点式或盲文字符，数点位时是左起自上而下1-2-3，然后右起自上而下4-5-6。这些凸起在厚纸上的盲文，可以用手指轻轻摸读。《布莱叶字符表》可以表明每个字符的构成及它的最简单的意义。手写盲文则首先要备一个金属或塑料制成的盲文字板和专用的椎笔。把纸放在字板中间，用铁笔头把纸压到下层板上的小窝里，或成凸点，或成浮雕状，按布莱叶字符从右向左写；把纸翻过来，点就朝上，从左往右读。布莱叶盲文也可用特制的机器造出。中国于1953年公布的新盲字，属拼音制，就借鉴了布莱叶浮雕六点制。
1851年12月，这位年轻的发明家终于积劳成疾，一病不起。就在他去世的前几天，他的一个女学生在一次盛大的音乐会上演奏钢琴。
一个双目失明的盲女，竟有如此娴熟的钢琴演奏技巧，令观众大为惊叹!他们纷纷要求她介绍学习钢琴的经过。并传阅搁在钢琴上的盲文乐谱。而这位女学生则将自己的成就完全归功于她的老师布莱叶，她把他怎样创造盲文，又怎样耐心地教她，以及这种盲文至今尚未被学校当局所采用的清情况一一讲了出来，令大家深受感动。第二天，巴黎报纸上详细登载了这则消息。巴黎皇家盲人学校迫于社会舆论，不得不采用了布莱叶的盲文。
1852年1月，消息传到布莱叶的病榻前，奄奄一息的他为自己的辛勤劳动成果终于被承认而感到欣慰。不久，他即去世，年仅43岁。
布莱叶逝世后，他发明的6点制盲文逐渐为世人所承认。1887年，布莱叶的盲文被国际公认为正式盲文。为了纪念这位卓越的创造者，1895年，人们将他的姓——布莱叶，作为盲文的国际通用名称。
知识链接：
汉语盲文基础知识
布莱叶盲文于1874年传入中国，由英国传教士与中国盲人合作，按照不同地域的方言先后制定了以《康熙字典》的音序为基础的“康熙盲字”(我国最早使用的通用汉语盲文)、用汉语拼音方法拼写闽南话的“福州盲字”、以南京官话拼写的“心目克明盲字”，及广州话、客家话等方言的盲字。其中，康熙盲字，俗称408，是一种代码性质的盲字，以两方盲符的排列组合，组成408个号码，代表汉语的408个音节，每个音节按一定规律变换其图形可以表示四声。“心目克明盲字"20世纪初流行于除东北以外的地区。它以南京音为标准，有18个声母、36个韵母，声韵双拼为一个音节，再加上另一个盲符标调。
现在我们国家使用的普通话的盲文有两种，双拼和现行，现行使用的时间长，也被人们称作旧盲文，由于各种原因现在两种盲文同时存在，但是为了交流方便，建议先学旧盲文，也就是现行盲文，因为使用的人比较多。
盲文的组成是以“方”为单位的，也就是类似英文的字母为单位一样，一个汉字由若干个方组成。书写的规则就是按照汉字的拼音来书写。我们书写的次序比较特殊。是反写正读的，也就是从右向左写。这样才能够使读的时候保证从左向右读，因为要从纸的背面扎一些点，然后从正面来摸读的。
每个方的组成是六个点，至于具体书写工具，就是现成的笔和字板，板上有现成的方，纸在下面可以用笔打上点。
读的时候，排列顺序规则是这样的，左上是第一点，左中是第二点，左下是第三点，右上是第四点，右中是第五点，右下是第六点。排列顺序如下：
14
25
36
但写的时候要反过来的，上下不变，左右互换，右上是第一点，左上是第四，左下是第六点。
下面是盲文的点位代表的不同的字母，也就是拼音了。比如“华”这个字，应该书写成两个方的，声母是h，韵母是ua，这样书写成盲文是：125点，123456点。华网首页有就有盲文，有兴趣了解盲文的可去看看。盲文还有很多拼写规则，比如“知”这个字，是不需要写韵母的，这里不同于汉语拼音中的拼写规则。当然“啊”这个字也不需要声母的。
盲文一般来说不标声调的，是靠上下文的意思来判断。当然有时候也标，这个全看你的熟练程度了。还要注意空方的问题，就是每个字之间要空一方，如“华夏盲人网”须表示成“华夏盲人网”。
它是由法国盲人路易·布莱尔(Louis Braille)——也有人翻译为布莱叶——于1824年创造的，故国际上通称盲文为“布莱叶(Braille)”。
布莱叶1809年1月4日出生在法国一个贫苦的马具匠家里，他3岁那年在玩弄小刀时不慎失手，刺伤了一只眼睛，不久又感染另一只眼睛，以致双目失明。
布莱叶的父母没有放弃对这个盲孩子的培养。父亲在木板上用钉子组成字母，教他认字，后来又送他到村里的小学读书。
1819年，布莱叶被送进巴黎皇家盲人学校。盲生的课本，用放大的凸版的普通字母印刷而成，又重又笨，摸起来很慢，书写更困难，而且课本的数量很少，大部分课程全靠老师口授。布莱叶学习刻苦、成绩好、求知欲强，但没有可供阅读的书籍。他由此意识到，必须创造一种容易摸读和书写的盲文，才能打开知识宝库的大门。
1821年的一天，学校校长请来退休海军军官查尔斯·巴比埃，给学生们讲授和示范一种“发音”法，或叫“夜间书写”法符号，它是一种用两行各6个凸点的符号来表示各种音标的方法，是专为夜间作战时传递命令和加强联络而创造的。年仅12岁的布莱叶听完这个报告后，激动地对巴比埃说：“以凸点代替线条的方法肯定可以创造新的盲文……”
此后，布莱叶专心致志地研究这种盲文：究竟需要多少凸点为最佳?怎样编排字母和其他符号?用什么样的写字工具?点距应多大……
1824年，刚满16周岁的布莱叶从人的体形受到启发。他想，每个人都有两个肩膀、两臂和两个膝盖，在这些部位上若各加上一个凸点，不就成了放大了的6个凸点了吗?多么有意思的6个点啊!经过一番精心安排，一套以不同方式排列、有规律可循的法语字母方案拟定出来了。6个凸点，加上空白，共有64个变化。
但布莱叶的6点制盲文遭到校领导的反对，他们坚持延用原来的盲文，不准布莱叶在学校传授和使用他的盲文。布莱叶又把修改后的盲文方案提交给法国学术研究院的教授们，请他们评价，但得到的回答仍然是否定的。
布莱叶从盲人学校毕业后，一直留校任教。尽管他工作繁重，健康状况不佳，又遭遇很大挫折，但他并不气馁。由于他的盲文具有很大的优越性，既便于摸读，又便于书写，深受学生们的欢迎。学校里不准学，他们就在校外偷偷地跟布莱叶学，并义务为他作宣传。
1829年，布莱叶在原有方案的基础上加入了数学符号和音乐符号。1837年正式定稿。次年，出版了世界上第一本布莱叶盲文读物。他把这个方案首次向皇家盲人学校的全体师生宣读，要求校领导予以审查和推广。
布莱叶盲文由63个编码字符组成，每一个字符由1～6个突起的点儿安排在一个有6个点位的长方形里。为了确认63个不同的点式或盲文字符，数点位时是左起自上而下1-2-3，然后右起自上而下4-5-6。这些凸起在厚纸上的盲文，可以用手指轻轻摸读。《布莱叶字符表》可以表明每个字符的构成及它的最简单的意义。手写盲文则首先要备一个金属或塑料制成的盲文字板和专用的椎笔。把纸放在字板中间，用铁笔头把纸压到下层板上的小窝里，或成凸点，或成浮雕状，按布莱叶字符从右向左写；把纸翻过来，点就朝上，从左往右读。布莱叶盲文也可用特制的机器造出。中国于1953年公布的新盲字，属拼音制，就借鉴了布莱叶浮雕六点制。
1851年12月，这位年轻的发明家终于积劳成疾，一病不起。就在他去世的前几天，他的一个女学生在一次盛大的音乐会上演奏钢琴。
一个双目失明的盲女，竟有如此娴熟的钢琴演奏技巧，令观众大为惊叹!他们纷纷要求她介绍学习钢琴的经过。并传阅搁在钢琴上的盲文乐谱。而这位女学生则将自己的成就完全归功于她的老师布莱叶，她把他怎样创造盲文，又怎样耐心地教她，以及这种盲文至今尚未被学校当局所采用的清情况一一讲了出来，令大家深受感动。第二天，巴黎报纸上详细登载了这则消息。巴黎皇家盲人学校迫于社会舆论，不得不采用了布莱叶的盲文。
1852年1月，消息传到布莱叶的病榻前，奄奄一息的他为自己的辛勤劳动成果终于被承认而感到欣慰。不久，他即去世，年仅43岁。
布莱叶逝世后，他发明的6点制盲文逐渐为世人所承认。1887年，布莱叶的盲文被国际公认为正式盲文。为了纪念这位卓越的创造者，1895年，人们将他的姓——布莱叶，作为盲文的国际通用名称。
知识链接：
汉语盲文基础知识
布莱叶盲文于1874年传入中国，由英国传教士与中国盲人合作，按照不同地域的方言先后制定了以《康熙字典》的音序为基础的“康熙盲字”(我国最早使用的通用汉语盲文)、用汉语拼音方法拼写闽南话的“福州盲字”、以南京官话拼写的“心目克明盲字”，及广州话、客家话等方言的盲字。其中，康熙盲字，俗称408，是一种代码性质的盲字，以两方盲符的排列组合，组成408个号码，代表汉语的408个音节，每个音节按一定规律变换其图形可以表示四声。“心目克明盲字"20世纪初流行于除东北以外的地区。它以南京音为标准，有18个声母、36个韵母，声韵双拼为一个音节，再加上另一个盲符标调。
现在我们国家使用的普通话的盲文有两种，双拼和现行，现行使用的时间长，也被人们称作旧盲文，由于各种原因现在两种盲文同时存在，但是为了交流方便，建议先学旧盲文，也就是现行盲文，因为使用的人比较多。
盲文的组成是以“方”为单位的，也就是类似英文的字母为单位一样，一个汉字由若干个方组成。书写的规则就是按照汉字的拼音来书写。我们书写的次序比较特殊。是反写正读的，也就是从右向左写。这样才能够使读的时候保证从左向右读，因为要从纸的背面扎一些点，然后从正面来摸读的。
每个方的组成是六个点，至于具体书写工具，就是现成的笔和字板，板上有现成的方，纸在下面可以用笔打上点。
读的时候，排列顺序规则是这样的，左上是第一点，左中是第二点，左下是第三点，右上是第四点，右中是第五点，右下是第六点。排列顺序如下：
14
25
36
但写的时候要反过来的，上下不变，左右互换，右上是第一点，左上是第四，左下是第六点。
下面是盲文的点位代表的不同的字母，也就是拼音了。比如“华”这个字，应该书写成两个方的，声母是h，韵母是ua，这样书写成盲文是：125点，123456点。华网首页有就有盲文，有兴趣了解盲文的可去看看。盲文还有很多拼写规则，比如“知”这个字，是不需要写韵母的，这里不同于汉语拼音中的拼写规则。当然“啊”这个字也不需要声母的。
盲文一般来说不标声调的，是靠上下文的意思来判断。当然有时候也标，这个全看你的熟练程度了。还要注意空方的问题，就是每个字之间要空一方，如“华夏盲人网”须表示成“华夏盲人网”。