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与其他学科相比高中物理教学有一定的难度，所涉及的内容比较抽象，在加上教师的教学方法比较单一，学生对物理教学不容易掌握和理解，长期下去学生就会对物理教学失去兴趣，也会降低了学习的主动性。因此，如何改变传统教育观念，合理利用多媒体技术提升课堂教学效率，就成为了摆在高中物理教师面前的难题。物理教师要清楚地认识到多媒体教学尚处在教学尝试阶段，所以在应用时要立足学情，把握尺度，合理运用，才能打造出具有特色的高中物理课堂。文章针对多媒体技术在高中物理教学中的运用进行阐述，同时提出了一些具体的运用策略供教育工作者参考。