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课堂教学是学生获得知识的全过程，也是提高语文教学质量的关键。一堂语文课富有新意、饱含吸引力的开头，能有力地激发学生学习的积极性、创造性，促进学生的逻辑思维能力的发展，提高课堂教学质量，为一节优质课的顺利开展吹响冲锋号角。好的课堂开头是师生间建立情感的第一座桥梁，能让学习内容扣住学生的心弦，迅速集中注意力，诱发强烈的求知欲望。三十多年来，我在“课堂教学开头法”上不断学习、尝试和探索，总结了一套行之有效的课堂教学开头法理论，今略述以下就教于同行。