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随着计算机网络技术高速发展，信息技术走进了各行各业，小学英语教学也不例外。在小学英语教学中应用信息技术，不但丰富了教学资源，生动了情境，还调动了小学生的主体作用，让学生成为了加工信息的主体与主动构建知识者。作者依据多年教学经验，以牛津版小学英语教学作为案例探析应用信息技术的优点及存在的问题。
信息技术在小学英语课堂教学中的运用思考
【摘 要】
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随着计算机网络技术高速发展，信息技术走进了各行各业，小学英语教学也不例外。在小学英语教学中应用信息技术，不但丰富了教学资源，生动了情境，还调动了小学生的主体作用，让学生成为
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪实验小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年1期
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