【摘 要】
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<正>班级是学校教育中学生行为习惯养成、德性发展的重要场域,如何通过班级管理落实新版《中小学生守则》是每个班主任需要思考的问题。著名班主任的班级管理经验,自然成为教
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<正>班级是学校教育中学生行为习惯养成、德性发展的重要场域,如何通过班级管理落实新版《中小学生守则》是每个班主任需要思考的问题。著名班主任的班级管理经验,自然成为教师们借鉴的对象。但在学习他人之时,既要有术的运用,更要有对道的把握。名师的经验并非完美无缺,也绝不可能适用于每一个人。正视名班主任班级管理的争议,并从反思中梳理出焦
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