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“非指示性”教学模式是由笔者提出并由笔者所在学校众多志趣相投的青年教师集体参与研究的一个课题.2000年7月,曾发表笔者的一文,以及浙江师大王尚文教授的点评文章.之后,国内不少青年教师将该教学模式运用到了自己的阅读教学中,并纷纷来信,就实施中的感受与问题与笔者探讨交流.rn
课例一 “非指示性”教学模式课例:《我的空中楼阁》
【摘 要】
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“非指示性”教学模式是由笔者提出并由笔者所在学校众多志趣相投的青年教师集体参与研究的一个课题.2000年7月,曾发表笔者的一文,以及浙江师大王尚文教授的点评文章.之后,国
【机 构】
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浙江江山中学,324100
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2003年3期
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