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针对工科专业实践教学面临的主要问题,按照＂认知、求证、探究、创新＂渐进式学习原理,探索构建了农业水利工程专业＂纵向四层次、横向七模块＂实践教学体系,建立了相应的实践教学分类考核评价制度,实现了理论与实践、校内与校外、课内与课外、学习与应用、考核与督促的有效结合,强化了学生工程实践能力、创新意识和能力的培养。