论文部分内容阅读
幸福教育一直是中国基础教育追求的目标，如何能使师生在教书和学习中得到快乐，感到幸福，是教育界一直在思考和探索的问题，济南市历城区文苑小学通过创设优美环境，加强思想引领，开设幸福课程，开展研讨培训，加强课题研究及实施有效活动等多种途径，对幸福教育进行探索和实践，并取得了积极的效果。
幸福教育的思考与实践——以济南市历城区文苑小学为例
【摘 要】
：
幸福教育一直是中国基础教育追求的目标，如何能使师生在教书和学习中得到快乐，感到幸福，是教育界一直在思考和探索的问题，济南市历城区文苑小学通过创设优美环境，加强思想引领，开设
【机 构】
：
济南市历城区文苑小学
【出 处】
：
齐鲁师范学院学报
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
目的:通过建立大鼠脊髓半横断损伤模型,应用神经营养药物GM1对损伤大鼠进行腹腔注射,分析并评价其在脊髓损伤后神经功能恢复过程中的作用,探寻脊髓损伤后GM1给药的最佳时间窗
<正>在学校,人获得幸福体验最有效的途径是教育。高中生幸福教育是高中阶段德育工作的重要内容之一,我们认为,正确的教育方法可以让学生自己有科学地朝着心中理想不懈努力的
会议
《清兵卫与葫芦》是日本白桦派作家志贺直哉的作品,入选人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材。作家所塑造的痴迷于葫芦的少年清兵卫的形象,明确表达了志贺的个
目的:探索以变性神经元为观察对象,适用于脑缺血再灌注后干预实验的动物模型。方法:60只小鼠随机分为6组:假手术组(A组),缺血30 min、60 min、90 min、120 min组(分别为B、C
<正> 1 概述产褥期间,出现发热持续不退,或突然高热寒战,并伴发其他症状者,称为“产后发热”。如在产后1～2d内,只有轻微发热而无其他症状者,可能是由于产程延长,劳乏过度,或因
气功所致精神障碍系指由于气功操练不当, 处于气功时间过长而不能收功的现象. 表现为思维、情感及行为障碍, 并失去自我控制能力, 俗称"走火入魔". 1996-2001年, 我所共收治
目的:观察不同浓度罗哌卡因长时间间断鞘内注射对大鼠脊髓超微结构以及Bax和Bcl-2表达的影响,探讨线粒体凋亡途径是否参与了罗哌卡因脊髓神经毒性的细胞凋亡,为罗哌卡因在临
目的探讨放射性粒子植入手术治疗肝癌的护理措施。方法对患者及家属做好术前宣教及心理护理,加强术后生命体征及并发症的观察。结果32例患者术后肝功能无明显异常,肝区包块明
旅游资源显性化是指原本不被市场主体认知或认可的旅游资源而现今被认为具有利用价值的旅游资源的全过程。“旅游资源显性化”这一概念由翟辅东教授于2004年在《隐性旅游资源
景观桥设计是构建景区的重要内容,为营造良好的景观效果,需要综合展开对景观桥的设计。现以南通理工学院海安校区的景观桥设计为例,先分析南通理工学院新校区的整体设计理念,