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选择题是决定考生高考成败的关键一部分，也是考生感到恐惧的一部分。历史选择题的难度较大，尤其是材料选择题其难度更大，考生普遍感觉此类题目非常难，往往一下笔就错。那么材料选择题有哪些类别？其解答的过程中应该注意什么呢？如果解决了这些问题，考生就可以做到事半功倍。
一线老师带来的考情报告
在高考文综试卷中，1题—35题为选择题，每小题4分，共140分。其中，24题—35题为历史选择题，共48分，占整套历史试题总分的48%。对中外历史知识的考查一般分布在24题—27题，占16分；对中国近现代史知识的考查分布在28题—31题，占16分；对世界近现代史知识的考查分布在32题—35题，占16分。从近几年的考情报告来分析，大多数考生的历史选择题能做对6题左右，能够做对9题以上的考生人数较少。
从上表可以看出，湖南省的历史学科选择题共48分，考生的得分一般在20分—26分，也就是说考生选择题的正确率为40%—50%，即考生普遍做对5题—6题，即使是相对容易的2015年的选择题，考生平均也只能做对4题—5题。
造成考生得分较低的原因主要有三个：一是考生看不懂材料与图表信息，对试题要考查的内容只是一知半解；二是考生不能较好地将课本知识迁移到试题中；三是考生只注意到某部分的材料或信息就下笔写答案，只见树木，不见森林，答案自然就不正确了。
来自命题人的备考建议
教育部考试中心主任姜钢指出：文科试题也要考查创新能力，可以要求考生根据具体问题独立思考、自主判断，将不同形式的试题材料转化为有效信息。
如何做好历史材料型选择题？第一，考生要一切从史料出发，结论从史料而来，不能虚构（文学），不能有理论模式；第二，考生要注意史料的可信度，要会解读史料并理解史料的含义，并能放在特定的环境下了解历史学发展的最新进展；第三，考生要注重时序性（时空观）。
材料选择题的答题方略
全国新课标卷Ⅰ中的材料选择题基本上都使用新材料创设新情境，要求考生通过对材料的阅读、分析、理解、评判、归纳形成正确的认识。试题所选的材料大多源自古今中外的史书典籍，既有文言文、现代文，也有图片、数据、图表。就其题型而言，主要包括以下三类。
1. 纯文字式材料选择题
纯文字式材料选择题由文字材料和选项两部分构成，其中纯文字式材料既有文言文也有现代文，文言文一般晦涩难懂，极易妨碍考生的答题思维，特别是先秦的文言文。
考生要想解答这类试题必须做到三点：一是要抓住时间范围，如材料表述的内容属于什么朝代，处于哪个时间段，考生可以通过此类问答掌握材料出现的历史背景；二是要读懂材料，理解材料的大意，看选项中的哪个观点与材料表述的内容最吻合或者意思最接近，这是解答过程最关键的一步；三是要结合所学知识，在时间、内容上大胆排除与材料内容毫无关系的选项。
（2016年全国新课标卷Ⅰ·24）孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是（ ）
A. “五经”为阐发孔子儒学思想而作
B. 汉代儒学背离了孔子的儒学思想
C. 儒学思想植根于久远的历史传统
D. 儒学传统由于秦始皇焚书而断绝
解法提示：一是要抓住时间，如题目中的关键词“汉代”；二是要了解 “五经”与《论语》的关系，汉武帝时规定“五经”为国家教科书；三是要结合所学知识对材料进行分析。“五经”大多是孔子收集整理的古代文献，排除A；汉代崇尚儒学并没有背离孔子的儒学思想，排除B；儒学思想可以从古代的历史传统中得到证实，故选项C正确；儒学在汉代以后成为封建文化的正统思想，而不是断绝了，排除D。
（2016年全国新课标卷Ⅱ·34）1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是（ ）
A. 经济危机造成的破坏较小
B. 工业化取得显著成就
C. 农业集体化保证城市供应
D. 公有制显示出优越性
解法提示：一是要抓准时间，即1928—1932年；二是要抓住苏联工业化对美国的影响；三是要结合所学知识对材料进行分析判断。1932年，苏联“一五”计划完成，苏联实现了工业化，且美国从“并未关注”转变为“大量出版关于苏联的著作”，说明B正确；1929年，资本主义世界爆发经济危机，与题中所述的时间不符，苏联也不在资本主义世界的范围内，A错误；C所述的内容对美国而言毫无意义，因为经济危机时美国主要想解决的是产品过剩的问题；苏联生产资料公有制确立的标志是1936年《苏维埃社会主义共和国联盟宪法》的颁布，排除D。
2. 数字图表式材料选择题
数字图表式材料选择题由文字材料、数字、图表和选项四部分构成，其中试题提供的数字、图表最重要，考生失分的主要原因是只看材料和选项，而对数字、图表置之不顾。
解答此类材料选择题的关键是考生要注意表格中数字的变化，如将它们进行横比、纵比，再查看选项反映的内容是否与材料的表述相一致。时间、朝代考生也要看清楚，超越时间范围的正确表述也不能入选。
（2015年全国新课标卷Ⅰ·31）下图为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知（ ） A. 中国原有工业基础很薄弱
B. 冷战制约美、英工业发展
C. 中国重工业发展急躁冒进
D. 美、英传统工业产业衰落
解法提示：一是要抓住时间，新中国第一个五年计划的时间为1953—1957年；二是要比较中、美、英主要工业指标的年均增长速度；三是要结合所学知识对增长速度进行分析和判断。中国的钢、生铁、发电量年均增长速度分别为32%、27%、21%，明显高于美国和英国，根据所学知识，“一五”计划前中国几乎没有重工业，工业基础薄弱，而英、美工业早已确立了主导地位，但发展速度减慢，故A正确；中国重工业发展急躁冒进是从1958年的“大跃进”开始的，排除C；冷战是指以美国为首的西方资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家的一切非战争形式的对抗，冷战不会制约美、英工业的发展，排除B；二战后初期，英、美传统工业逐渐被第三产业取代，但传统工业产业并没有衰落，排除D。
3. 美术绘画式材料选择题
美术绘画式材料选择题由文字材料、雕刻、绘画内容和选项四部分构成，其中试题提供的雕刻、绘画内容至关重要。导致考生失分的主要原因是只看材料和选项，而对雕刻、绘画内容置之不理，或者根本就看不明白命题者所要表述的意思。
解答此类材料选择题的关键是考生要看清试题提供的雕刻、绘画内容，并注意雕刻、绘画中的时间、内容、注释等，将它们与材料相结合。
（2016年全国新课标卷Ⅰ·25）下图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时（ ）
A. 个体农户的生产劳作状态
B. 精耕细作农业的不断发展
C. 土地公有制下的集体劳作
D. 大地主田庄上的生产情形
解法提示：一是要抓住关键时间，即“汉代”；二是要注意试题考查的主要内容是根据画像砖中的农事图说明当时的生产情况；三是要结合所学知识对农事图进行分析和判断。该图中有许多男子在集体耕作而非个体农户，排除A；精耕细作主要表现在生产工具、耕作制度、水利工程和灌溉工具制造等方面，而农事图中并没有这些内容，排除B；在井田制这种土地公有制下生活的奴隶是集体劳作，而在春秋战国时期封建土地私有制开始才形成，排除C；农事图中所见到的情景是许多人在田间劳作，且有围墙、森林，规模较大，这正是东汉末年开始出现的大地主田庄上的生产状况，故选D。
一线老师带来的考情报告
在高考文综试卷中，1题—35题为选择题，每小题4分，共140分。其中，24题—35题为历史选择题，共48分，占整套历史试题总分的48%。对中外历史知识的考查一般分布在24题—27题，占16分；对中国近现代史知识的考查分布在28题—31题，占16分；对世界近现代史知识的考查分布在32题—35题，占16分。从近几年的考情报告来分析，大多数考生的历史选择题能做对6题左右，能够做对9题以上的考生人数较少。
从上表可以看出，湖南省的历史学科选择题共48分，考生的得分一般在20分—26分，也就是说考生选择题的正确率为40%—50%，即考生普遍做对5题—6题，即使是相对容易的2015年的选择题，考生平均也只能做对4题—5题。
造成考生得分较低的原因主要有三个：一是考生看不懂材料与图表信息，对试题要考查的内容只是一知半解；二是考生不能较好地将课本知识迁移到试题中；三是考生只注意到某部分的材料或信息就下笔写答案，只见树木，不见森林，答案自然就不正确了。
来自命题人的备考建议
教育部考试中心主任姜钢指出：文科试题也要考查创新能力，可以要求考生根据具体问题独立思考、自主判断，将不同形式的试题材料转化为有效信息。
如何做好历史材料型选择题？第一，考生要一切从史料出发，结论从史料而来，不能虚构（文学），不能有理论模式；第二，考生要注意史料的可信度，要会解读史料并理解史料的含义，并能放在特定的环境下了解历史学发展的最新进展；第三，考生要注重时序性（时空观）。
材料选择题的答题方略
全国新课标卷Ⅰ中的材料选择题基本上都使用新材料创设新情境，要求考生通过对材料的阅读、分析、理解、评判、归纳形成正确的认识。试题所选的材料大多源自古今中外的史书典籍，既有文言文、现代文，也有图片、数据、图表。就其题型而言，主要包括以下三类。
1. 纯文字式材料选择题
纯文字式材料选择题由文字材料和选项两部分构成，其中纯文字式材料既有文言文也有现代文，文言文一般晦涩难懂，极易妨碍考生的答题思维，特别是先秦的文言文。
考生要想解答这类试题必须做到三点：一是要抓住时间范围，如材料表述的内容属于什么朝代，处于哪个时间段，考生可以通过此类问答掌握材料出现的历史背景；二是要读懂材料，理解材料的大意，看选项中的哪个观点与材料表述的内容最吻合或者意思最接近，这是解答过程最关键的一步；三是要结合所学知识，在时间、内容上大胆排除与材料内容毫无关系的选项。
（2016年全国新课标卷Ⅰ·24）孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是（ ）
A. “五经”为阐发孔子儒学思想而作
B. 汉代儒学背离了孔子的儒学思想
C. 儒学思想植根于久远的历史传统
D. 儒学传统由于秦始皇焚书而断绝
解法提示：一是要抓住时间，如题目中的关键词“汉代”；二是要了解 “五经”与《论语》的关系，汉武帝时规定“五经”为国家教科书；三是要结合所学知识对材料进行分析。“五经”大多是孔子收集整理的古代文献，排除A；汉代崇尚儒学并没有背离孔子的儒学思想，排除B；儒学思想可以从古代的历史传统中得到证实，故选项C正确；儒学在汉代以后成为封建文化的正统思想，而不是断绝了，排除D。
（2016年全国新课标卷Ⅱ·34）1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是（ ）
A. 经济危机造成的破坏较小
B. 工业化取得显著成就
C. 农业集体化保证城市供应
D. 公有制显示出优越性
解法提示：一是要抓准时间，即1928—1932年；二是要抓住苏联工业化对美国的影响；三是要结合所学知识对材料进行分析判断。1932年，苏联“一五”计划完成，苏联实现了工业化，且美国从“并未关注”转变为“大量出版关于苏联的著作”，说明B正确；1929年，资本主义世界爆发经济危机，与题中所述的时间不符，苏联也不在资本主义世界的范围内，A错误；C所述的内容对美国而言毫无意义，因为经济危机时美国主要想解决的是产品过剩的问题；苏联生产资料公有制确立的标志是1936年《苏维埃社会主义共和国联盟宪法》的颁布，排除D。
2. 数字图表式材料选择题
数字图表式材料选择题由文字材料、数字、图表和选项四部分构成，其中试题提供的数字、图表最重要，考生失分的主要原因是只看材料和选项，而对数字、图表置之不顾。
解答此类材料选择题的关键是考生要注意表格中数字的变化，如将它们进行横比、纵比，再查看选项反映的内容是否与材料的表述相一致。时间、朝代考生也要看清楚，超越时间范围的正确表述也不能入选。
（2015年全国新课标卷Ⅰ·31）下图为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知（ ） A. 中国原有工业基础很薄弱
B. 冷战制约美、英工业发展
C. 中国重工业发展急躁冒进
D. 美、英传统工业产业衰落
解法提示：一是要抓住时间，新中国第一个五年计划的时间为1953—1957年；二是要比较中、美、英主要工业指标的年均增长速度；三是要结合所学知识对增长速度进行分析和判断。中国的钢、生铁、发电量年均增长速度分别为32%、27%、21%，明显高于美国和英国，根据所学知识，“一五”计划前中国几乎没有重工业，工业基础薄弱，而英、美工业早已确立了主导地位，但发展速度减慢，故A正确；中国重工业发展急躁冒进是从1958年的“大跃进”开始的，排除C；冷战是指以美国为首的西方资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家的一切非战争形式的对抗，冷战不会制约美、英工业的发展，排除B；二战后初期，英、美传统工业逐渐被第三产业取代，但传统工业产业并没有衰落，排除D。
3. 美术绘画式材料选择题
美术绘画式材料选择题由文字材料、雕刻、绘画内容和选项四部分构成，其中试题提供的雕刻、绘画内容至关重要。导致考生失分的主要原因是只看材料和选项，而对雕刻、绘画内容置之不理，或者根本就看不明白命题者所要表述的意思。
解答此类材料选择题的关键是考生要看清试题提供的雕刻、绘画内容，并注意雕刻、绘画中的时间、内容、注释等，将它们与材料相结合。
（2016年全国新课标卷Ⅰ·25）下图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时（ ）
A. 个体农户的生产劳作状态
B. 精耕细作农业的不断发展
C. 土地公有制下的集体劳作
D. 大地主田庄上的生产情形
解法提示：一是要抓住关键时间，即“汉代”；二是要注意试题考查的主要内容是根据画像砖中的农事图说明当时的生产情况；三是要结合所学知识对农事图进行分析和判断。该图中有许多男子在集体耕作而非个体农户，排除A；精耕细作主要表现在生产工具、耕作制度、水利工程和灌溉工具制造等方面，而农事图中并没有这些内容，排除B；在井田制这种土地公有制下生活的奴隶是集体劳作，而在春秋战国时期封建土地私有制开始才形成，排除C；农事图中所见到的情景是许多人在田间劳作，且有围墙、森林，规模较大，这正是东汉末年开始出现的大地主田庄上的生产状况，故选D。