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早在课改开始以前,音乐教学大纲就已经提出了"器乐进课堂"的口号。但十多年过去了,音乐课堂器乐教学并没有得到应有的良好发展,在很大程度上流于形式。文章结合十几年来在一线音乐教学工作的经验分析了这一现状产生的原因,并提出了一些相关的对策。
浅析课堂器乐教学的现状及对策
【摘 要】
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早在课改开始以前,音乐教学大纲就已经提出了"器乐进课堂"的口号。但十多年过去了,音乐课堂器乐教学并没有得到应有的良好发展,在很大程度上流于形式。文章结合十几年来在一
【机 构】
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南宁市天桃实验学校
【出 处】
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经济与社会发展
【发表日期】
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2011年06期
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