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摘要：笔者以南京财经大学红山学院为例，以《南京财经大学校园文化建设五年规划（2015—2020）》为理论视角蓝本，以笔者在红山学院团委工作期间指导学生社团发展的实践总结，通过基本的调查研究与分析，试图将理论与实践相结合，提出适合我校实际的在大学校园文化建设中发挥学生社团作用的新做法、新思路。
关键词：学生社团；大学文化；社团发展研究
中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0257-02
大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围；是理想主义者的精神家园，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体①。《南京财经大学校园文化建设五年规划（2015-2020）》里开篇也提出大学校园文化“是一所大学赖以生存、发展的重要根基，是大学核心竞争力的关键，也是大学发展水平的重要标志。”大学文化建设对于大学的发展有着举足轻重的作用，而大学里的学生社团作为学生第二课堂课外活动的主要平台之一，在活跃校园文化、促进校园精神文明建设等方面有着重要作用。
中青联在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中给出了“大学生社团”的定义：“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。”②大学生社团是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，是开展大学生思想政治教育的有效形式。近年来，随着社会发展、教育改革的不断深入，大学生社团的规模不断扩大，社团会员数量不断增加，活动质量与活动规模不断攀升，丰富多彩的社团活动，深受广大师生的喜爱，成为了大学校园里一道亮丽的文化风景线。本文以笔者在红山学院团委工作期间指导学生社团发展的实践总结，通过基本的调查研究与分析，试图将理论与实践相结合，提出适合我校实际的在大学校园文化建设中发挥学生社团作用的新做法、新思路。
一、大学文化视角下学生社团在促进校园文化建设中的作用
高校学生社团是繁荣校园文化建设的主力军。学生社团在促进校园文化建设中，不仅有利于提高思想政治教育效果，而且将过去的“我说你听”的思想政治教育模式进行改变，增强思想政治教育的互动性，在引导大学生在主动参与、自主思考中达到自我教育的目的，提高大学生的思想道德素养等。
本文从大学文化视角的角度，归纳出学生社团在促进校园文化建设中的作用有以下三点：
（一）有利于大学精神文化的培育，锤炼和形成大学生核心价值观
《南京财经大学校园文化建设五年规划（2015-2020）》第三章“校园文化建设内容”中提出，“南京财经大学今后五年校园文化建设拟从精神文化建设、制度文化建设、校园物质文化建设三个层面进行。”精神文化建设反映到社团组织建设上，需要强调的是社团组织文化的“教化功能”。南京财经大学红山学院厚薄学社、记者团等社团举办的“我的青春故事——奋斗的青春最美丽”报告会、“感动红山”人物评选颁奖晚会等，努力奋斗在基层一线、努力奋斗在红山校园的真人真事，以晚会、讲座、座谈会等形式积极宣传，这些正能量的力量深深影响和感染了每位在场的学生。众多层面传达的信息会作用于大学生的意识层面，会产生一种整体的“浸润功效”，将社会主义核心价值观的感染力与影响力以润物细无声的方式得到提升，并由此对大学生的核心价值观产生自觉导向的功效。
因此，在校园文化建设过程中，要充分发挥学生社团精神导向功能，结合社会主义核心价值体系的内容，充分发挥先进典型人物和典型事迹的榜样引领作用，营造乐善向善、见贤思齐的积极健康向上的价值导向和文化氛围，最终使大学生在价值观的改造过程中，不仅具有精神动力，而且具有现实的参考标准。
（二）有利于营造百花齐放、和谐包容的校园文化氛围
高校学生社团活动是一种区别于第一课堂课本学习的第二课堂重要实践形式，也是实现大学生社团自身价值、展现校园文化不可或缺的重要载体。高校学生社团除了开展诸如选举大会、工作例会、星级社团评比等常规活动之外，还拥有一些因本身社团性质而确定的“特色活动”。尤其是作为拥有一定专业优势和兴趣积淀的学生社团，更充分发挥和显现自身所具有的专业优势和方向优势。例如南京财经大学民族博览协会举办的民族舞表演、南京财经大学红山学院的“红山法苑”的“模拟两会”活动等，都体现出了各自的特色，以此形成了属于本社团的品牌特色活动。各个学生社团确定自己的社团定位，不断挖掘和拓宽所属的活动领域，最终开展属于自身的特色和品牌活动，打造自身的“标签”，促进了校园文化的百花齐放，最终促进校园文化的繁荣与发展。
（三）有利于丰富校园文化的内涵与外延，增添校园文化建设活力
高校学生社团在促进校园文化建设的过程中，始终坚持了“特色”与“发展”相结合的道路，丰富其内容和形式，创新其途径与方法，将传承与创新相结合，丰富校园文化建设的内涵，为校园文化增添活力。比如，南京财经大学红山学院的绿芽环境保护协会从环境保护的角度促进校园文化的魅力，认识到身边的环境也是一种无形的育人力量。它以标语和广告牌的形式让校园里的林道与树木都赋予其灵性，发挥着育人陶冶功能。南京财经大学书法协会对于书法、汉字的研究和宣传使在校大学生们深刻体会到博大的中国文化中富有生命力的精华，更体会到书法艺术中所蕴藏的民族精神，切实感受到书法背后深刻的文化内涵，从而培养与提高大学生的文化素养。由此看出，不同的高校学生社团以自己特有的方式，丰富了校园文化的内涵，促进校园文化的发展。同时，高校学生社团开展系列外联活动，也使校园文化建设走入社会、走进自然、走向家庭，拓展了校园文化建设的空间，丰富了校园文化建设的外延。在社会中开展各种活动，回报社会的同时也丰富利用了社会资源；探究大自然的奥秘，感受大自然的神奇，增强学生实践动手能力，让其真切感受到校园文化的魅力。
二、大学文化视角下对学生社团建设及现存问题的思考 （一）从大学文化内涵的整体性特征来看，社团建设要多管齐下，不断扩大社团建设的平台。
“多一个健康发展的学生社团，就多一块教育的阵地，多一个展示的舞台，多一个创新的堡垒，多一批受益的学生”。要使社团更好地发展，要扩大社团建设的平台，让社团文化在更广阔的空间中得到提升。目前考虑社团的建设大多局限于社团本身，即仅就社团来谈社团，就活动而谈活动。应该拓宽思路，利用与整合共青团工作其它方面的资源，考虑将社会实践、志愿服务、实习见习与社团建设相贯穿。如果说社团是高校思想政治教育工作的增长点，那么建立、拓宽社团建设的有效空间则是社团发展的新的增长点。同时鼓励社团在规范运行的前提下，把目光投向市场，寻求社会赞助，既可解决经费困难问题，又可以再与外界社会的接触中，积累社会经验，产生社会效应，推动社团发展。
（二）从社团建设自身的文化特征来看，社团建设要延伸手臂，拓展空间，加强学生社团团建探索。
社团建设必须围绕校园文化建设这个主题，致力于提高社团文化氛围的熏陶作用，那么加强社团团建就势在必行。在指导社团活动的开展时.要引导社团成员加强对如何开展符合其文化特征的活动的思考，这样就能有的放矢。以“自主性与规范性并重”的社团文化特征引导社团开展活动，社团文化传承就有了保障，通过定期举行社团的经验交流会、民主集中制的面试等形式指导社团做好换届工作等，把社团活动的经验、成果积淀下来，传承下去，社团才能打造精品。以“大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、正确引导兴趣爱好型社团、积极倡导社会公益型社团”的总要求指导不同类社团的发展，可以避免社团活动质量不高、各类社团发展不平衡的弊端。以“个性与专业性统一”社团文化特征为指导，不同的社团根据自身的特性来开展符合自身特色的活动，彰显社团的文化内涵，使学生个性与社团特性相结合，以消除社团活动千篇一律的不足。
将社团建设纳入共青团的组织体系和工作体系，从而实现共青团组织对青年学生的有效覆盖，努力构建以共青团组织为主体、以学生会和学生社团为两翼的“一体两翼”的共青团组织体系。
可以说，“校园文化的形成与创新来自于社团文化的形成与创新，没有社团这个创新平台就很难有不断完善的校园文化”。③因此，高校学生社团在形成与完善校园文化的平台方面起到了重要作用，潜移默化的推动社团主体——学生的发展与成长，从而进一步促进校园文化的大发展与大繁荣。
（作者单位：南京财经大学红山学院）
注解：
①吴勇：《大学文化：理想与现实的冲突》2010年02月，中山大学出版社。引言第3页。
②中国青联.关于加强和改进大学生社团工作的意见[E].http：//www.ccyl.org.cn/documents/zqlf/200703/t20070321」4553.htniL2005-0l-13
③贺佐杰，周麟：《高校学生社团对新兴校区校园精神文化建设的独特作》，载《华章》，2010，（08）.
关键词：学生社团；大学文化；社团发展研究
中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0257-02
大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围；是理想主义者的精神家园，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体①。《南京财经大学校园文化建设五年规划（2015-2020）》里开篇也提出大学校园文化“是一所大学赖以生存、发展的重要根基，是大学核心竞争力的关键，也是大学发展水平的重要标志。”大学文化建设对于大学的发展有着举足轻重的作用，而大学里的学生社团作为学生第二课堂课外活动的主要平台之一，在活跃校园文化、促进校园精神文明建设等方面有着重要作用。
中青联在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中给出了“大学生社团”的定义：“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。”②大学生社团是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，是开展大学生思想政治教育的有效形式。近年来，随着社会发展、教育改革的不断深入，大学生社团的规模不断扩大，社团会员数量不断增加，活动质量与活动规模不断攀升，丰富多彩的社团活动，深受广大师生的喜爱，成为了大学校园里一道亮丽的文化风景线。本文以笔者在红山学院团委工作期间指导学生社团发展的实践总结，通过基本的调查研究与分析，试图将理论与实践相结合，提出适合我校实际的在大学校园文化建设中发挥学生社团作用的新做法、新思路。
一、大学文化视角下学生社团在促进校园文化建设中的作用
高校学生社团是繁荣校园文化建设的主力军。学生社团在促进校园文化建设中，不仅有利于提高思想政治教育效果，而且将过去的“我说你听”的思想政治教育模式进行改变，增强思想政治教育的互动性，在引导大学生在主动参与、自主思考中达到自我教育的目的，提高大学生的思想道德素养等。
本文从大学文化视角的角度，归纳出学生社团在促进校园文化建设中的作用有以下三点：
（一）有利于大学精神文化的培育，锤炼和形成大学生核心价值观
《南京财经大学校园文化建设五年规划（2015-2020）》第三章“校园文化建设内容”中提出，“南京财经大学今后五年校园文化建设拟从精神文化建设、制度文化建设、校园物质文化建设三个层面进行。”精神文化建设反映到社团组织建设上，需要强调的是社团组织文化的“教化功能”。南京财经大学红山学院厚薄学社、记者团等社团举办的“我的青春故事——奋斗的青春最美丽”报告会、“感动红山”人物评选颁奖晚会等，努力奋斗在基层一线、努力奋斗在红山校园的真人真事，以晚会、讲座、座谈会等形式积极宣传，这些正能量的力量深深影响和感染了每位在场的学生。众多层面传达的信息会作用于大学生的意识层面，会产生一种整体的“浸润功效”，将社会主义核心价值观的感染力与影响力以润物细无声的方式得到提升，并由此对大学生的核心价值观产生自觉导向的功效。
因此，在校园文化建设过程中，要充分发挥学生社团精神导向功能，结合社会主义核心价值体系的内容，充分发挥先进典型人物和典型事迹的榜样引领作用，营造乐善向善、见贤思齐的积极健康向上的价值导向和文化氛围，最终使大学生在价值观的改造过程中，不仅具有精神动力，而且具有现实的参考标准。
（二）有利于营造百花齐放、和谐包容的校园文化氛围
高校学生社团活动是一种区别于第一课堂课本学习的第二课堂重要实践形式，也是实现大学生社团自身价值、展现校园文化不可或缺的重要载体。高校学生社团除了开展诸如选举大会、工作例会、星级社团评比等常规活动之外，还拥有一些因本身社团性质而确定的“特色活动”。尤其是作为拥有一定专业优势和兴趣积淀的学生社团，更充分发挥和显现自身所具有的专业优势和方向优势。例如南京财经大学民族博览协会举办的民族舞表演、南京财经大学红山学院的“红山法苑”的“模拟两会”活动等，都体现出了各自的特色，以此形成了属于本社团的品牌特色活动。各个学生社团确定自己的社团定位，不断挖掘和拓宽所属的活动领域，最终开展属于自身的特色和品牌活动，打造自身的“标签”，促进了校园文化的百花齐放，最终促进校园文化的繁荣与发展。
（三）有利于丰富校园文化的内涵与外延，增添校园文化建设活力
高校学生社团在促进校园文化建设的过程中，始终坚持了“特色”与“发展”相结合的道路，丰富其内容和形式，创新其途径与方法，将传承与创新相结合，丰富校园文化建设的内涵，为校园文化增添活力。比如，南京财经大学红山学院的绿芽环境保护协会从环境保护的角度促进校园文化的魅力，认识到身边的环境也是一种无形的育人力量。它以标语和广告牌的形式让校园里的林道与树木都赋予其灵性，发挥着育人陶冶功能。南京财经大学书法协会对于书法、汉字的研究和宣传使在校大学生们深刻体会到博大的中国文化中富有生命力的精华，更体会到书法艺术中所蕴藏的民族精神，切实感受到书法背后深刻的文化内涵，从而培养与提高大学生的文化素养。由此看出，不同的高校学生社团以自己特有的方式，丰富了校园文化的内涵，促进校园文化的发展。同时，高校学生社团开展系列外联活动，也使校园文化建设走入社会、走进自然、走向家庭，拓展了校园文化建设的空间，丰富了校园文化建设的外延。在社会中开展各种活动，回报社会的同时也丰富利用了社会资源；探究大自然的奥秘，感受大自然的神奇，增强学生实践动手能力，让其真切感受到校园文化的魅力。
二、大学文化视角下对学生社团建设及现存问题的思考 （一）从大学文化内涵的整体性特征来看，社团建设要多管齐下，不断扩大社团建设的平台。
“多一个健康发展的学生社团，就多一块教育的阵地，多一个展示的舞台，多一个创新的堡垒，多一批受益的学生”。要使社团更好地发展，要扩大社团建设的平台，让社团文化在更广阔的空间中得到提升。目前考虑社团的建设大多局限于社团本身，即仅就社团来谈社团，就活动而谈活动。应该拓宽思路，利用与整合共青团工作其它方面的资源，考虑将社会实践、志愿服务、实习见习与社团建设相贯穿。如果说社团是高校思想政治教育工作的增长点，那么建立、拓宽社团建设的有效空间则是社团发展的新的增长点。同时鼓励社团在规范运行的前提下，把目光投向市场，寻求社会赞助，既可解决经费困难问题，又可以再与外界社会的接触中，积累社会经验，产生社会效应，推动社团发展。
（二）从社团建设自身的文化特征来看，社团建设要延伸手臂，拓展空间，加强学生社团团建探索。
社团建设必须围绕校园文化建设这个主题，致力于提高社团文化氛围的熏陶作用，那么加强社团团建就势在必行。在指导社团活动的开展时.要引导社团成员加强对如何开展符合其文化特征的活动的思考，这样就能有的放矢。以“自主性与规范性并重”的社团文化特征引导社团开展活动，社团文化传承就有了保障，通过定期举行社团的经验交流会、民主集中制的面试等形式指导社团做好换届工作等，把社团活动的经验、成果积淀下来，传承下去，社团才能打造精品。以“大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、正确引导兴趣爱好型社团、积极倡导社会公益型社团”的总要求指导不同类社团的发展，可以避免社团活动质量不高、各类社团发展不平衡的弊端。以“个性与专业性统一”社团文化特征为指导，不同的社团根据自身的特性来开展符合自身特色的活动，彰显社团的文化内涵，使学生个性与社团特性相结合，以消除社团活动千篇一律的不足。
将社团建设纳入共青团的组织体系和工作体系，从而实现共青团组织对青年学生的有效覆盖，努力构建以共青团组织为主体、以学生会和学生社团为两翼的“一体两翼”的共青团组织体系。
可以说，“校园文化的形成与创新来自于社团文化的形成与创新，没有社团这个创新平台就很难有不断完善的校园文化”。③因此，高校学生社团在形成与完善校园文化的平台方面起到了重要作用，潜移默化的推动社团主体——学生的发展与成长，从而进一步促进校园文化的大发展与大繁荣。
（作者单位：南京财经大学红山学院）
注解：
①吴勇：《大学文化：理想与现实的冲突》2010年02月，中山大学出版社。引言第3页。
②中国青联.关于加强和改进大学生社团工作的意见[E].http：//www.ccyl.org.cn/documents/zqlf/200703/t20070321」4553.htniL2005-0l-13
③贺佐杰，周麟：《高校学生社团对新兴校区校园精神文化建设的独特作》，载《华章》，2010，（08）.