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网络信息技术给学生提供一个自主探索、多重交互、合作学习、资源共享的一个学习环境，给语文教与学也带来很大的改变。在这次＂龙江历史名人追溯＂的语文研究性学习中，学生在三个阶段的学习中，都很好的利用网络信息技术为学习提供帮助。在第一阶段利用网络搜集资料，第二阶段利用网络展现成果，第三阶段利用信息技术进一步展现学习成果。在这次学习中，学生不仅学会了传统语文教学中读说写的能力，也学会了获取、利用、加工、整合信息的本领，更重要的是，为学生的终生学习提供良好的范本。