基于数字图像相关理论的非接触式结构位移测量方法

来源 :湖南大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjc013
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为实现结构的位移及挠度测量,开展了基于数字图像相关算法的亚像素位移测量研究.采用改进初值的亚像素算法确定待测结构目标位置的基于像素的位移,利用相机标定方法将基于像素的位移转换为工程单位.在数字图像处理技术的基础上对编写的程序进行数值仿真试验,位移计算结果与理论值吻合良好,验证了该程序测量精度的可靠性.搭建视觉位移测量系统,为了验证该系统的有效性,对钢框架结构模型开展了视觉测量系统和激光位移计的对比试验;研究了相机与待测结构之间的距离对视觉测量系统精度的影响.利用该系统测量消防通道桥梁的跨中挠度,结果
其他文献
英语阅读课堂教学必须紧紧围绕文本内容的加工设计活动。文本内容加工本质上就是思维活动,而这个过程中的理解与表达,就是语言学习和策略运用的过程。基于“综合视野”的高中
摘 要:在英语分级群文阅读课堂上,不同群文组合需要不同的教学法或教学模式与其匹配,才能实现从表层学习到深度学习再到迁移学习的跨越,让学习真正发生。因此,分级群文阅读课堂上的教学法应该遵循分级群文阅读教学观,聚焦学习,以学生为中心,结合班情进行灵活设计。   关键词:分级群文阅读;教学模式;思维品质;迁移  近年来,英语分级群文阅读逐渐在国内兴起。作为阅读教学的一个新理念,分级群文阅读是对分级阅
摘 要:思维品质的培养和深度学习的发生是同频共振,相互促进。思维品质培养助推英语课堂深度学习的发生,需要不断厘定英语学科思维品质的独特意蕴,把握课堂思维品质培养的目标水平,把内敛的英语学科思维品质逐层外显,力促深度学习在课堂持续发生,培育学生核心素养,达成高质量的课堂教育。   关键词:深度学习;思维品质;意蕴;目标;路径  深度学习(Deep Learning)是学习者积极参与批判建构、不断
摘 要:人工智能是对人的思维过程进行模拟、研究和开发,并用以模拟和拓展人的智能的理论、方法和应用系统。人工智能与初中英语听说教学的融合,有助于优化英语教学模式,更好地支持学生进行个性化学习、深度学习,从而提高教学效率,提升学生的听说能力。   关键词:初中英语;听说教学;人工智能  1956年,著名计算机科学家John McCarthy在达特茅斯会议上首次提出“人工智能(Artificial
摘 要:在初中英语读写教学中,教师应注重发挥语篇图式的作用:首先要以写作任务驱动相应文本的阅读,使学生在阅讀中求得写作所需的样式即图式,从而能够发挥图式指引写作的作用;然后需凭借这个图式的媒介作用,以阅读文本的解构促成写作文本的建构;最后再亮出明确的写作标准,以多种评价方式帮助学生修改。   关键词:语篇图式;读写教学  《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,语篇知识在理解和表达过程中
提出一种用于全装配式复合墙体水平接缝的干式连接方法,通过预埋钢件、L形钢连接件和高强螺栓来连接预制墙体和上、下层结构.为研究采用此种干式连接方式绿色装配式复合墙体
工作单是指包含语言材料或图片等信息,有任务要求的,用于教学的一页或几页纸。教师在工作单上可设计基于语篇的学习理解类活动、深入语篇的应用实践类活动、超越语篇的迁移创
单元复习课是英语教学的重要组成部分。在单元复习课教学中,教师要以主题意义为引领,融合所学知识进行主线教学,由浅入深,循序渐进,逐步引导学生进行主题意义的探究;还要以不
各种新兴教育媒体的出现,将课堂由一维单线输出变为多维立体交互。交互式白板、平板电脑运用于初中英语课堂,可以激发学生的学习兴趣,使学生深度参与课堂。教师应根据学生实
Jack C.Richards的“Beyond Training”是一本关于第二语言师范教育的著作,它系统、详尽地反映了20世纪第二语言(英语)师范教育的新动向、新理论和新实践。作者通过总结自己