【摘 要】
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近日,笔者在一些教育报刊读到批评"送课下乡"的文章,指责送课下乡"重形式轻实效","重安排轻管理",有的甚至劳民伤财,"不受欢迎"。但是在笔者眼中,送课下乡完全是另一番景象。
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近日,笔者在一些教育报刊读到批评"送课下乡"的文章,指责送课下乡"重形式轻实效","重安排轻管理",有的甚至劳民伤财,"不受欢迎"。但是在笔者眼中,送课下乡完全是另一番景象。笔者所在的湘中地区有一所"窗口学校",学校的骨干教师都是本地各科教学的"名师"。学校开展送课下乡活动十余年来(一年少则三五次,多则十余次),还未曾听到"不受欢迎"的议论,倒是众多学校争相邀请,可谓
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