【摘 要】
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一、要点解读本单元以“我与自然”为主题,编排了3篇课文,蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。本单元的语文要素是“感受课文生动的语言,积累喜欢的语句”。“感受生动的语言
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一、要点解读本单元以“我与自然”为主题,编排了3篇课文,蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。本单元的语文要素是“感受课文生动的语言,积累喜欢的语句”。“感受生动的语言”是继第一单元“关注有新鲜感的词语和句子”和第二单元“运用多种方法理解难懂的词语”之后,再次关注文章的语言。“生动”与“新鲜感”“难懂”有区别,也有联系,“感受”与“关注”“理解”体现对语言的把握角度和达成目标的不同。3篇文章从不同的方面展示了语言的生动性,《大自然的语言》引导学生体会描写声音的词语的生动,《父亲、树林和鸟》引导学生感受语言的丰
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