当前很多地方都在积极推进远教进社区工作。然而，由于受到多种客观因素的制约，远程教育进社区后也面临着作用难发挥的问题。主要表现为：一是社区阵地建设跟不上。有的社区活动室面积不达标，不能提供党员集中学习的场所；有的社区因“五防”（防火、防盗、防潮、防尘、防雷）不到位，远教设备的维护管理存在纰漏。二是管理员队伍水平受限。社区站点管理员一般由社区干部兼任，他们不精通设备的操作使用，对常见技术故障不懂如何排除，加上日常工作分散精力，一定程度上影响了远教工作的开展。三是教学形式单一、内容不对路。固守集中播放的老套路，不善于运用手机等新兴媒体开展互动式、灵活性教学。节目内容多以政策理论和致富信息为主，难以满足社区居民的多样化需求。
　　要深入开展社区远教工作，就必须在促进远教站点发挥实效上做文章。第一，完善社区站点的软硬件配套和相关制度。重点对场所小、环境差的社区进行改造，保证社区站点有活动阵地。统一制定社区远教工作制度，对设备维护、活动组织、学用转化、群众反馈等情况分类造册，建立一整套系统完备的站点运行管理制度。第二，加强管理员队伍建设。把责任心强、懂技术、热心远教的干部选拔充实到管理员队伍中来，通过集中培训、观摩交流等方式，努力提升站点管理员队伍的整体素质。将社区远教工作的开展情况纳入党建目标考核，对优秀管理员进行表彰奖励，对态度不端正、工作不积极的管理员予以撤换，切实奖优罚劣。第三，活化教学形式，丰富学习内容。充分发挥网站、QQ、微信等工具传播便捷、互动性强的优势，及时上传节目、发布信息，方便社区居民随时随地开展学习。教学中要增加和谐社区建设的相关内容，比如新时期社区建设的典型事迹、文化教育、科普知识、卫生保健、法律援助案例等；同时，针对社区群众的个体需求细分受众群体，有针对性地设置学习内容。