论文部分内容阅读
一、农村留守儿童存在的问题及原因
1.生活和学习问题
由于父母不能长期陪在孩子身边,因此,在儿童学习方面也会缺少监督和帮助,使其长期处于无人过问的状况,长此以往,也会对孩子的身心全面发展产生直接影响,在行为和心理上出现各种偏差,这些现象在农村留守儿童身上体现十分普遍。留守儿童的父母迫于生计不得不抛下孩子外出打工,而这主要是因为农村务农很难满足基本的生活花销,但即便外出打工,其实际收入也十分微薄,这些都会对留守儿童的生活质量产生直接影响。儿童时期是孩子身心发展和成长的关键时期,营养搭配以及饮食结构等都是十分关键的问题。
2.心理问题
留守儿童缺乏家庭温暖,因此也会在心理方面产生缺陷,在性格上会出现不同程度的孤僻和抑郁现象,人际交往能力大幅度下降。农村的人际关系和社会活动基本以家庭为纽带而展开,对于与自己无血缘关系的其他人的困境,虽有同情之心但也无能为力,在此情况下,很多留守儿童都会出现心理缺失、道德滑坡的现象。
二、关爱农村留守儿童的有效对策
1.对有儿童抱有耐心和爱心
爱护学生是每一位教师都应具备的品德和素养,对于农村地区的留守儿童而言,他们十分缺少家庭关爱,因此,更加渴望得到同学、教师乃至整个社会的关心和爱护。班主任教师一定要在生活细节上尽可能多地关心他们、爱护他们,时刻关注留守儿童的情绪思想和行为变化,及时沟通和交流,用自己的爱心弥补他们所缺少的家庭关爱,使其感受到学校的温暖。
某农村地区的一位留守儿童,由于其父母外出打工,因此长时间留在年迈的老奶奶身边,他每天都会出现上学迟到的问题,同时也不能按时上交作业,在教师的交流和劝解之后,依然没能做出任何改变。后来经过教师的家访发现,由于家庭状况不佳,使其承受着巨大压力,最终患上严重的心理疾病。在得知该情况之后,班主任教师继续与他进行交流,并经常对他进行表扬和鼓励,通过教师无微不至的关爱,改变了这名留守儿童的思想,使其重拾生活信心。可见,教师的关爱对留守儿童的发展和成长而言至关重要。
2.注重留守儿童的心理健康教育
对于农村地区留守儿童而言,其心理健康教育至关重要,由于父母长时间外出打工,根本无法花精力在留守儿童身上,且在情感上也未能进行有效交流,父母无法对孩子的行为和思想做出正确引导,在此情况下,也会对孩子的心理发展产生直接影响,留守儿童的内心通常较为敏感和自卑。此外,还有一部分留守儿童父母由于在外打工,因此会定期地向家中寄钱,孩子监护人基本以老一辈的爷爷奶奶为主,他们对孩子过分溺爱,常纵容了孩子的自暴自弃、逃学、胡乱花钱的行为,长此以往,逐渐使留守儿童形成了蛮横、暴躁等性格。针对上述情况,作为学校班主任可定期为学生播放一些農民工在外打工的视频,使其意识到父母在外的艰辛与不易,从而学会节俭和感恩。此外,教师还可组织学生开展各种各样的课外活动,丰富其课余生活,具体如音乐兴趣班、手抄报等等,通过这些活动填补留守儿童内心的空白,使其感受到生活的美好与充实。
三、结语
相比于正常家庭环境下的儿童,农村地区留守儿童产生心理问题的概率更高,这主要是因为他们长时间缺乏父母和家庭的关爱,因此,在行为和思想上极易产生偏差,从而走向错误的发展道路。鉴于此,作为班主任教师,一定要提升对该问题的重视程度,在生活学习中尽可能多地给予留守儿童关爱,对其思想和行为进行矫正,通过正确的教育方式引导其走向正确发展道路,促进其身心全面健康发展。
参考文献:
[1]牛 震.关注农村留守儿童看两会代表委员如何发声[J].农村工作通讯,2016(7):25-26.
[2]吴经阳.真诚激励,关爱相随——谈关爱农村留守儿童的激励措施[J].考试周刊,2016(77):172.
1.生活和学习问题
由于父母不能长期陪在孩子身边,因此,在儿童学习方面也会缺少监督和帮助,使其长期处于无人过问的状况,长此以往,也会对孩子的身心全面发展产生直接影响,在行为和心理上出现各种偏差,这些现象在农村留守儿童身上体现十分普遍。留守儿童的父母迫于生计不得不抛下孩子外出打工,而这主要是因为农村务农很难满足基本的生活花销,但即便外出打工,其实际收入也十分微薄,这些都会对留守儿童的生活质量产生直接影响。儿童时期是孩子身心发展和成长的关键时期,营养搭配以及饮食结构等都是十分关键的问题。
2.心理问题
留守儿童缺乏家庭温暖,因此也会在心理方面产生缺陷,在性格上会出现不同程度的孤僻和抑郁现象,人际交往能力大幅度下降。农村的人际关系和社会活动基本以家庭为纽带而展开,对于与自己无血缘关系的其他人的困境,虽有同情之心但也无能为力,在此情况下,很多留守儿童都会出现心理缺失、道德滑坡的现象。
二、关爱农村留守儿童的有效对策
1.对有儿童抱有耐心和爱心
爱护学生是每一位教师都应具备的品德和素养,对于农村地区的留守儿童而言,他们十分缺少家庭关爱,因此,更加渴望得到同学、教师乃至整个社会的关心和爱护。班主任教师一定要在生活细节上尽可能多地关心他们、爱护他们,时刻关注留守儿童的情绪思想和行为变化,及时沟通和交流,用自己的爱心弥补他们所缺少的家庭关爱,使其感受到学校的温暖。
某农村地区的一位留守儿童,由于其父母外出打工,因此长时间留在年迈的老奶奶身边,他每天都会出现上学迟到的问题,同时也不能按时上交作业,在教师的交流和劝解之后,依然没能做出任何改变。后来经过教师的家访发现,由于家庭状况不佳,使其承受着巨大压力,最终患上严重的心理疾病。在得知该情况之后,班主任教师继续与他进行交流,并经常对他进行表扬和鼓励,通过教师无微不至的关爱,改变了这名留守儿童的思想,使其重拾生活信心。可见,教师的关爱对留守儿童的发展和成长而言至关重要。
2.注重留守儿童的心理健康教育
对于农村地区留守儿童而言,其心理健康教育至关重要,由于父母长时间外出打工,根本无法花精力在留守儿童身上,且在情感上也未能进行有效交流,父母无法对孩子的行为和思想做出正确引导,在此情况下,也会对孩子的心理发展产生直接影响,留守儿童的内心通常较为敏感和自卑。此外,还有一部分留守儿童父母由于在外打工,因此会定期地向家中寄钱,孩子监护人基本以老一辈的爷爷奶奶为主,他们对孩子过分溺爱,常纵容了孩子的自暴自弃、逃学、胡乱花钱的行为,长此以往,逐渐使留守儿童形成了蛮横、暴躁等性格。针对上述情况,作为学校班主任可定期为学生播放一些農民工在外打工的视频,使其意识到父母在外的艰辛与不易,从而学会节俭和感恩。此外,教师还可组织学生开展各种各样的课外活动,丰富其课余生活,具体如音乐兴趣班、手抄报等等,通过这些活动填补留守儿童内心的空白,使其感受到生活的美好与充实。
三、结语
相比于正常家庭环境下的儿童,农村地区留守儿童产生心理问题的概率更高,这主要是因为他们长时间缺乏父母和家庭的关爱,因此,在行为和思想上极易产生偏差,从而走向错误的发展道路。鉴于此,作为班主任教师,一定要提升对该问题的重视程度,在生活学习中尽可能多地给予留守儿童关爱,对其思想和行为进行矫正,通过正确的教育方式引导其走向正确发展道路,促进其身心全面健康发展。
参考文献:
[1]牛 震.关注农村留守儿童看两会代表委员如何发声[J].农村工作通讯,2016(7):25-26.
[2]吴经阳.真诚激励,关爱相随——谈关爱农村留守儿童的激励措施[J].考试周刊,2016(77):172.