一、农村留守儿童存在的问题及原因
　　1.生活和学习问题
　　由于父母不能长期陪在孩子身边，因此，在儿童学习方面也会缺少监督和帮助，使其长期处于无人过问的状况，长此以往，也会对孩子的身心全面发展产生直接影响，在行为和心理上出现各种偏差，这些现象在农村留守儿童身上体现十分普遍。留守儿童的父母迫于生计不得不抛下孩子外出打工，而这主要是因为农村务农很难满足基本的生活花销，但即便外出打工，其实际收入也十分微薄，这些都会对留守儿童的生活质量产生直接影响。儿童时期是孩子身心发展和成长的关键时期，营养搭配以及饮食结构等都是十分关键的问题。
　　2.心理问题
　　留守儿童缺乏家庭温暖，因此也会在心理方面产生缺陷，在性格上会出现不同程度的孤僻和抑郁现象，人际交往能力大幅度下降。农村的人际关系和社会活动基本以家庭为纽带而展开，对于与自己无血缘关系的其他人的困境，虽有同情之心但也无能为力，在此情况下，很多留守儿童都会出现心理缺失、道德滑坡的现象。
　　二、关爱农村留守儿童的有效对策
　　1.对有儿童抱有耐心和爱心
　　爱护学生是每一位教师都应具备的品德和素养，对于农村地区的留守儿童而言，他们十分缺少家庭关爱，因此，更加渴望得到同学、教师乃至整个社会的关心和爱护。班主任教师一定要在生活细节上尽可能多地关心他们、爱护他们，时刻关注留守儿童的情绪思想和行为变化，及时沟通和交流，用自己的爱心弥补他们所缺少的家庭关爱，使其感受到学校的温暖。
　　某农村地区的一位留守儿童，由于其父母外出打工，因此长时间留在年迈的老奶奶身边，他每天都会出现上学迟到的问题，同时也不能按时上交作业，在教师的交流和劝解之后，依然没能做出任何改变。后来经过教师的家访发现，由于家庭状况不佳，使其承受着巨大压力，最终患上严重的心理疾病。在得知该情况之后，班主任教师继续与他进行交流，并经常对他进行表扬和鼓励，通过教师无微不至的关爱，改变了这名留守儿童的思想，使其重拾生活信心。可见，教师的关爱对留守儿童的发展和成长而言至关重要。
　　2.注重留守儿童的心理健康教育
　　对于农村地区留守儿童而言，其心理健康教育至关重要，由于父母长时间外出打工，根本无法花精力在留守儿童身上，且在情感上也未能进行有效交流，父母无法对孩子的行为和思想做出正确引导，在此情况下，也会对孩子的心理发展产生直接影响，留守儿童的内心通常较为敏感和自卑。此外，还有一部分留守儿童父母由于在外打工，因此会定期地向家中寄钱，孩子监护人基本以老一辈的爷爷奶奶为主，他们对孩子过分溺爱，常纵容了孩子的自暴自弃、逃学、胡乱花钱的行为，长此以往，逐渐使留守儿童形成了蛮横、暴躁等性格。针对上述情况，作为学校班主任可定期为学生播放一些農民工在外打工的视频，使其意识到父母在外的艰辛与不易，从而学会节俭和感恩。此外，教师还可组织学生开展各种各样的课外活动，丰富其课余生活，具体如音乐兴趣班、手抄报等等，通过这些活动填补留守儿童内心的空白，使其感受到生活的美好与充实。
　　三、结语
　　相比于正常家庭环境下的儿童，农村地区留守儿童产生心理问题的概率更高，这主要是因为他们长时间缺乏父母和家庭的关爱，因此，在行为和思想上极易产生偏差，从而走向错误的发展道路。鉴于此，作为班主任教师，一定要提升对该问题的重视程度，在生活学习中尽可能多地给予留守儿童关爱，对其思想和行为进行矫正，通过正确的教育方式引导其走向正确发展道路，促进其身心全面健康发展。
　　参考文献：
　　[1]牛 震.关注农村留守儿童看两会代表委员如何发声[J].农村工作通讯，2016（7）：25-26.
　　[2]吴经阳.真诚激励，关爱相随——谈关爱农村留守儿童的激励措施[J].考试周刊，2016（77）：172.