姒氏符号

来源 :散文诗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wa0002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  杨静龙 中国作协会员。在《诗刊》《星星》等刊物发表诗歌、散文诗,在《当代》《钟山》《花城》等刊物发表小说,多次获浙江省优秀文学作品奖,小说曾获鲁迅文学奖提名奖。
  问 号
   他正在写一首诗,诗句从浑身伤口和笑嘴中奔涌而出。
   他姓姒,一个古老而高贵的姓氏。知道他姓氏的人很少,他的名字却家喻户晓,国人尽知。
   他以耒耜为笔,蘸四野汪洋为墨,在九州赤寰恣意挥写,沸腾的热血洇润着他无与伦比的灵性。
   洪水滔天,似连绵不绝的诗句,在他脑海里不断排列组合。他行走于洪荒,栉风沐雨,劳身焦思,居外十三年,过家门而不入。妻子淡忘了丈夫胸膛的温暖,儿子认不出父亲诗意激荡的憔悴脸庞……
   这算不了什么,他的父亲鲧曾经同样手足胼胝,堕高堰库,筑起一道道大堤截堵滔天洪水。兵来将挡,水来土掩,也是治水方法,可惜历经九年终未获成功,最后被舜帝诛杀。
   临刑前,鲧的脸上写满问号。委屈铺天盖地,扑面而来。
   他没有想到,大舜杀了他父亲,却把一纸任命交到他手上:去吧,去完成你父亲未完成的使命,治理好洪水。
   益、后稷、诸侯、百姓、人徒,闻讯而至。他率众人开九州,通九道,度九山,陂九泽,随山浚川,寻诗采风之旅洋洋洒洒。
   他们一起写诗,一起歌诵起舞,日以继夜,高山洼地为之回响,洪水涡流为之激荡,一首人类史上最为波澜壮阔的长诗呼之欲出。
   身为主帅,他更是亶亶穆穆,为纪为纲。以至化身为一头黑熊,打通大山阻隔;磨光小腿上的汗毛,疏浚洼地浊水。洪水经湖泊河流汇入海洋,终于得以平复。
   治水成功那一天,他在气势恢宏的诗篇上写下最后一行字:化堵为疏,堵不如疏;因势利导,万川终归大海。
   百姓们纷至沓来,聚集在他茅庐前,齐声高呼:禹!伟大的禹!
   大禹目光深邃越过众人,遥望远方。天尽头一座荒坟,鲧伫立于萋萋青草之中。
   大禹振臂呼喊:父亲啊,我终于找到了你丢失的那个问号!
  感叹号
   这一天终于如期而至。
   清晨的阳光透过柴扉,照耀房梁上悬挂下来的细细麻绳,麻绳上系着一只猪苦胆,光线变成墨绿色。
   他翻身坐起,一群跳蚤在柴草的缝隙间窸窸窣窣。褥子的模样已经模糊,睡在柴草堆上做的梦与锦缎被褥之上的梦迥然不同。
   他的舌头落在猪苦胆上,味蕾惊叫了一声……
   整整二十年,每一个清晨他的舌蕾都会发出尖叫。他把叫声咬碎,默默咽下,不敢发出一丁点声音。
   他知道,有两个人的目光一直在紧盯着。
   一人站在千里之外,万水千山隔不断兵戈相向。那是短暂的胜利者夫差,他的目光冰冷,鄙夷无处不在。败国之君屈身为仆,为胜利者执鞭随镫,直至于尝粪问疾。“粪甘者病不瘳,今大王之溲,味苦且酸,不日当愈。”他的声音战战兢兢,耻辱被强大的意志镇压。胜利者在恭维声中终于放松警惕,挥挥手放他归国。失败者与胜利者的地位从此逆转。
   另一人站在千年之前,岁月风霜割不绝血脉相连。那是永远的胜利者大禹,目光如炬,照亮他不屈不挠、坚如磐石的毅力。身为大禹后裔,姒氏子孙,他差一点丢失了先祖的陵寝之地。羞愧无边无际,他不敢仰视对方的目光。
   墨绿色的猪胆,盖世无双的苦使他清醒地看到自己眼前的道路:励精图治,雪会稽之耻。
   他为此整整等待了二十年,暑去寒来春复秋,为伊消得人憔悴。
   十年生聚,十年教训。
   今天,他终于可以放声呐喊。
   他的声音穿透会稽山脉,秘藏于民间的越国大军闻声而动。投醪河畔,君臣将士迎流共饮,金戈铁马化作一道闪电,越过钱塘江,直击姑苏。曾经的胜利者终于低下自高自大的头颅,短暂的胜利者呵。
   越王勾践的名字响彻吴越大地,站在群峰之巅,他纵声高呼:伟大的禹,不孝孙勾践没有辱没您的英名。
   他坚信只要有雄心壮志和恒久毅力,就没有不能圆满的愿望。
   该来的总会到来!
   人们感佩他的事迹,送来许多赞美之词,许多年后,一位小说家在贺表上写道:
   有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
   苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
  省略号
   说起来,历代越国国君都是大禹守陵人。
   《史记》说:帝禹东巡狩,至于会稽而崩,因葬焉。
   禹死之后,儿子启每年遣使赍礼前来会稽祭祀。五世孙少康即帝位,担心禹祭绝祀,遂分封庶子无余到越地。
   无余遂成越国开国之君,其职责是奉守大禹之祀。越地荒蛮,无余断发文身,火耕水耨,传世二十多代,政治上虽皆无建树,守陵却兢兢业业。一直到允常勾践父子,开疆拓土,情况才出现了一些变化。勾践雪耻灭吴,离开会稽,逐鹿中原,但他的儿孙们很快又把国都迁了回来,重归大禹身旁,直到秦国大军到来。
   秦军的铁蹄声在会稽山下戛然而止,秦始皇走下马车。两位史诗级的人物在禹陵前窃窃私语,惺惺相惜。
   秦始皇在接受越国降书的同时,毫不犹豫地接过祭禹重任。从此之后,祭禹成为历朝历代的国家常典,翻越绵延无尽的岁月关山,一直沿袭至今。
   姒氏后裔在举国力量的庇护下,从此安居禹陵一隅,成为纯粹的守陵人。
   岁月悠长,当“中国守陵第一村”的桂冠飘落在禹胄古村上空,已是四千多年之后。天若有情天亦老,此情说便说不了。
   四千多年来,每天的第一缕晨曦都会看到一位老人打着赤脚,从田埂上缓缓走来。他越过田野,趟过护陵小河,来到禹冢前,一拜二拜三拜四拜。他拔掉坟头青草,拣起枯枝落叶,赶走飞禽走兽。
   老人一生不知多少次重复着这样的动作,那是他每天必做的功课。生命有多长,祭拜就有多久。
   老人从父亲那儿接过一声承诺,死后便传承给儿子。父亲的承诺来自父亲,儿子的嘱托又传给儿子。一代又一代,一世又一世,他們重复着这样的动作,周而复始,无穷无尽。
   老人已是姒氏第一百四十多代子孙,这一数据只有起点,永远没有终点。
   历史不断往前行走,姒姓子孙不断向外行走。多少人离开会稽山,离开了大禹陵,但总有一些人毅然决然,选择留下来。
   从洪荒时代走来的信念,坚贞不渝,像墨彩泼洒在四千年岁月的纸上,再也无法抹去。
   岁月是一张薄薄的纸,信念就是墨。
其他文献
摘要:在微型游戏项目教学中,实现学生从单纯玩耍向自主游戏转变,离不开合理制订并有效运用游戏规则。通过将学习内容融入游戏规则、将游戏规则融入学习过程,实现游戏与学习的链接;通过教学协商生成游戏的课堂规则、通过游戏的课堂规则重塑学生的学习行为,形成“积极游戏”的课堂生态;通过对游戏规则的改编升级和自主定义,实现游戏规则的延伸、拓展和超越,使学生由“玩乐人”变身为“游戏人”。  关键词:微型游戏项目教学
中国人自古以来便重视家的根系源流,寻根问祖也一直是中国人重要的文化传统。正所谓“国有史,方有志,家有谱”,家谱是一个家族的历史文化缩影,延续着家族的血脉,更传承着祖上的遗训。用家谱去绵延家风、传递孝悌,在家谱里温故过往、明确未来,无疑是当下浮躁社会和消费文化里的一丝沉静、一种持守和一份温情。  《家谱笔记》便源自陈平军在阅读或编修家谱过程中的点滴感触,字里行间我们不难感受到他作为家族后人对历史的深
写作对张作梗而言是与优秀的人物对谈与碰撞、以支流的魅力吸引乃至影响主流审美趣味最合适的工具,他做得很好,硕果累累。其实,就他从现代诗转而进行现代散文诗的书写而言,本质上没有任何变化,依然是倾听自己的内心——它极少会发出混乱的信号,总是那么清晰,具有很高的逻辑思维能力,娴熟的技巧,智力超群,勇于面对现实的挑战,语言自成一格,尤其是语言所能达到的抒情的力度和精神的高度,令人叹为观止。这组散文诗即是明证
摘要:中职语文教学变革目标指向学科核心素养的发展,如何改变教学设计由重知识积累、技能训练转向重核心素养的发展,成为目前亟待解决的问题。基于建构主义教学理论,在分析中职语文教学现状的基础上,提出了把单元作为教学整体,化碎片为整体,化传授为助学,化单篇为群文的单元教学设计策略,并以苏教版中职语文第一册小说单元的教学设计与实施为例详加阐述。该设计的思路与实施方法具有较强的操作性,将会为中职语文的教学变革
摘要:关注文化因素是课程改革发展的历史选择,也是当代课程改革探究的重要主题,文化批判与适应是课程改革应该遵循的理论取向和实践标准。课程改革在本质上蕴含文化的“批判”和“适应”两种基本内涵。学校管理者可以通过激活参与者的批判性思维,明晰课程改革的历史基点;在课程改革团队成员间开展分析性对话,协调课程变革要素及其关系;培养参与者解决问题的能力,实践课程改革的标准;促进集体性适应,共享课程改革的意义。从
7期為合刊
期刊
摘要:教师的专业发展离不开持续的、系统的“心流”体验,江苏省职业学校e项目名师工作室以“悦读工程”为载体,通过开展基于教育原点的知性阅读、基于研究领域的泛化阅读、基于问题解决的点状阅读、基于自圆其说的系统阅读,使全体成员产生持续的“心流”体验,开辟出教师专业发展的“心流”通道。  关键词:心流;教师专业发展;专业阅读;错位研究;e工作室  中图分类号:G715 文献标志码:A 文章编号:1673-
摘要:人的肉体和灵魂同为一体,人的理智、情感、价值感这些我们通常认为的灵魂的重要组成部分,只能是人这一精神性的有机体、有灵性的肉体的局部功能。情感、理智、价值感等既独具功能,又互相依存,互相关联,但又必须依托和维护作为一体的“人的肉体和灵魂”的生命有机体,灵魂的组成部分才具有存在的前提和理由。知识学习所致力发展的理智,是灵魂的重要组成部分之一,但不是唯一。教育要着眼于让理智与“肉体和灵魂”一体的生
摘要:从问题设置、命题情境、答题能力、学科素养、评价依据等角度来看,高考政治卷中的议题式试题有其自身特点,很好地体现了新课程标准和高考评价体系的要求。高考引导教学,落实到一线教学课堂,可以从精设议题、精构情境、精彩互动、精准评价四个角度探索思想政治课议题式教学的策略。  关键词:高中政治;议题式试题;议题式教学;教学策略  中图分类号:G633.2 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2
摘要:目前我国职业教育信息化高速发展,作为重要抓手的教学资源库建设,应以满足教育需求为前提,以系统理论为指导,按照国家制定的技术标准,在最大范围内实现资源的开放与共享。本文将从教学资源库的目标确立、内容构建、效能提升、注意事项等方面进行探讨。  关键词:教学资源库;设计;实现  中图分类号:G710 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2018)07/08C-0015-04  隨着信息