【摘 要】
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<正> 中学生思想品德的测量与评价问题,是教育心理学的重要内容之一。目前,我国普通中学对学生的思想品德测量与评价的方法,还没有较为一致的意见。为此,本文试图运用模糊数
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<正> 中学生思想品德的测量与评价问题,是教育心理学的重要内容之一。目前,我国普通中学对学生的思想品德测量与评价的方法,还没有较为一致的意见。为此,本文试图运用模糊数学的基本原理,用定性和定量相结合的方法探讨这个问题。一、中学生思想品德评价的现状据了解,普通中学评价学生思想品德的方法,主要有以下几种:(一)定性描述法在学期或学年结束时,班主任老师根据平时对本班每个学生的观察和了解,以及学生在班级、学校和社会活动中的行为表现,运用文字对学生的思想品德进行描述,作为对学生的
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