【摘 要】
：
兴趣是最好的老师.在小学数学课堂中,只有激发学生的学习兴趣,才能使其力求了解数学知识,专心学习数学知识,进而轻松进入学习状态,产生的愉快情绪,体验成功的愉悦,形成持久性
【机 构】
：
江西省上饶市婺源县江湾镇大畈学校,江西 上饶 333213
论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师.在小学数学课堂中,只有激发学生的学习兴趣,才能使其力求了解数学知识,专心学习数学知识,进而轻松进入学习状态,产生的愉快情绪,体验成功的愉悦,形成持久性的学习志趣,从而不断地引起学生主动学习、探究数学知识.为此,本文围绕小学数学课堂中如何保持小学生的持久性兴趣进行浅述,以期为数学课堂教学奠定基础.
其他文献
如何提高小学作文教学水平是广大教师探究的重点问题.本文中,笔者主要剖析了小学作文教学面临的困境,并提出了相应的建议和对策.
对小学生的语文教学处于初级阶段,做好小学生的作文教学更是为提高语文水平打下一个好的基础,但是小学生还处在一个语言学习的启蒙阶段,对于他们而言,语文的学习主要是来自于
为了提高小学体育教师的教学效率和教学质量,促进小学生的各方面发展,小学体育教师要积极响应新课标改革的具体要求,以体育核心素养为教学重点,转变教育思想,同时对自身的教
生命教育作为一种着眼于生命意义的价值教育,其目标在于鼓励人不断发现自身生命价值,并逐步实现人生意义.语文课程不仅承载着传递知识的任务,而且具有人文教育的功能,因此,生
在实际的教学活动中,英语作为一门语言学科,与人们日常的交流和生活有着密不可分的关系,对待英语学习不能只停留在表面的认知水平,应通过英语学习活动,小组合作学习模式成为
创造性教学策略的采用需要教师首先在作文教学中善于融入创新思维,教师要更新自己的教学观点和策略,要改变那些低效传统的作文教学模式,将更多能够激发学生主动性、活跃学生
构建初中高效课堂是对传统教育的一种革新,有助于培养学生语文核心素养.因此,在初中小说教学中,教师应采取多元化教学方法,为学生营造一个自由的教学环境,引领学生探究小说知
写作能力是提高语文素养的重要部分,让学生乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,写一篇文笔优美生动贴真的好文章,这是一项重要而有挑战性的教学任务.
在不断性教学思维的优化下,教师所实施的教学策略能够更具备生机,教师的教学能够更为生动.因此,小学数学教师在进行教育时,有必要承担起属于教师的职责,有必要多多关注当下学
在进行初中英语语法知识的教学时,教师要善于不断进行教学方法与教学策略的优化,要在知识的呈现、剖析模式上有所革新,并且要加强对于学生知识应用能力的培养.只有这些要点间