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教学内容：教科书小学数学六年级下册第41面例1及课后“做一做” 教学目标： 1．在具体情境中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件；能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。 2．经历观察、比较、判断、归纳等活动，深化对概念的理解。3．感受数学知识的内在联系，学会综合运用所学知识，增强分析问题和解决问题的能力。教学重点：在具体情境中理解比例的意义。教学难点：运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。